自动化专业《电力电子技术》课程目标达成度评价

发布时间：2022-11-03 20:07

　　工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以促进自动化专业工程教育专业认证为目标,探索工程教育专业认证背景下《电力电子技术》课程目标达成度评价实践过程,以期为兄弟院校开展专业认证提供参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0概述
1《电力电子技术》教学目标与毕业要求支撑关系的确立
    1.1 课程目标1
    1.2 课程目标2
    1.3 课程目标3
2《电力电子技术》达成度评价机制
    2.1 课程学习任务
    2.2 评价方式于评分标准
    2.3 课程目标达成度评价结果
    2.4 结果分析与持续改进
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程教育专业认证下纺织工程专业课程达成度评价的实践探索[J]. 周建,刘建立,傅佳佳,潘如如,王鸿博.  纺织服装教育. 2019(06)
[2]工程认证背景下混凝土学课程达成评价研究[J]. 高丽敏,赵志凤,高微.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(Z2)
[3]《控制工程基础》目标达成度分析与教学质量评价尝试[J]. 高海涛,韩亚丽,欧益宝,熊建桥.  科技创新导报. 2017(36)



本文编号：3700545