关于经济类数学教学改革的几点建议

发布时间：2022-12-09 00:49

　　数学是经济类学科大学学习的基础课程,目前经济类的数学教学课程设置一般为高等学、概率统计和线性代数等基础理论课程,存在着施教教师缺乏经济专业知识,教材过于强调理论推导和证明、教学方法单一的缺陷,应从课程设置、教材改革、教师经济方面专业知识提升水平、教学方法几方面进行探索。本文针对经济类数学的课程设置、教材组织、教学方案和教学实施过程进行了探索,主要从增设经济类数学课程、有针对性的教材组织以及教学方式等方面开展了研究。最后对经济类数学教学改革提出了建议和思考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、经济类数学教学现状
    1、课程设置现状及不足
    2、教师结合经济专业能力不足
    3、教材及教学方法现状及不足
二、经济类数学教育改革方法
    1、选修课教材组织
        (1）教材采用案例教学模式
        (2）增加可视化的教材内容
        (3）教材模式
    2、授课方式和时间安排
    3、课程评价体系
    4、教师的委派
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]经管类高等数学课程教学改革的探讨[J]. 李永群.  湖南理工学院学报(自然科学版). 2016(01)
[2]经济类专业高等数学教改研究[J]. 樊冬梅,吴坚.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2015(07)
[3]经济管理类专业高等数学案例教学探析[J]. 季红蕾,黄素珍.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(02)
[4]大学文科“高等数学”教学改革初探——兼论文科高等数学教材建设[J]. 王自华.  高等理科教育. 2003(02)



本文编号：3714476