大学生生涯规划现状研究

发布时间：2022-12-11 16:39

　　目的:探讨二类综合院校大学生生涯规划现状。方法:采用《职业生涯规划问卷》,对某高校随机抽取的456名学生进行调查,并分析其生涯规划的现状和特点。结果:大学生的职业生涯规划水平整体呈中等偏上的程度。六个维度中,得分最高的为自我控制,最低为职业探索;不同性别的学生在生涯规划的自我认识、人际关系维度上存在差异,表现为女大学生的自我认识显著高于男大学生,而男大学生的人际关系得分显著高于女大学生;在自我控制维度上,文理科学生得分存在差异,理科生得分高于文科生;不同年级学生在自我控制、人际关系、反馈修正维度上存在差异,大四均高于其他年级学生;在自我认识维度上也具有差异,大三学生得分偏低。结论:二类院校本科生生涯规划水平呈中等程度,且受多种因素影响,学校应根据年级、性别、所学学科特点等方面有针对性的开展职业指导和教育。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法
    1.调查对象
    2.调查工具
    3.数据处理
三、研究结果
    1.大学生生涯规划现状的整体情况
    2.大学生生涯规划的性别和学科差异分析
    3.大学生生涯规划的年级差异分析
四、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生生涯规划与生涯辅导[J]. 李志明.  兰州交通大学学报. 2009(02)
[2]大学生职业生涯规划调查问卷的设计和施测研究[J]. 王玉珅,张微.  科技创新导报. 2008(18)
[3]大学生职业生涯规划刍议[J]. 陶际恒,杨馨程.  西昌学院学报(社会科学版). 2007(04)
[4]大学生生涯规划的现状调查分析与对策[J]. 张冬梅.  常州信息职业技术学院学报. 2007(06)
[5]大学生职业生涯规划现状的调查分析[J]. 夏海燕.  新余高专学报. 2007(02)
[6]专业生涯规划与专业成长[J]. 殷磊,李小萍四川大学华西临床医学院护理系.  中华护理杂志. 2004(10)
[7]论大学生职业生涯规划[J]. 赵迎春,杜耀卿.  平顶山师专学报. 2004(03)



本文编号：3719127