暨南大学香港学生管理特殊性研究

发布时间：2022-12-17 11:34

　　本文主要是针对暨南大学在学生管理上存在的各种问题而展开研究的。暨南大学是国内著名的侨校，而香港学生是外招学生中人数较多的一类学生，完善香港学生的管理对学校管理外招学生具有重要意义。本研究运用书面问卷法和个别谈话法等研究方法展开实证研究。研究结果表明：暨南大学本科香港学生在文化背景、价值观念、行为方式、学习方面有自己的特点。所以，学校在课程设置、学生行为、学生组织、选课制度、教学方法、学生测评管理方面存在特殊性。在此基础上，提出对香港学生管理的改进措施，其中涉及招生、制度管理、实践教学、反馈学生意见、香港毕业生就业情况。本文为学校管理具有不同文化背景的学生提供了参考依据，从而有利于学校管理制度的改善，完善学校管理的有效性。 

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    1. 研究目的
    2. 研究意义
    3. 文献综述
    4. 研究方法
第一章 香港学生的基本特点
    一、文化背景方面
        1. 社会体制特点
        2. 教育制度特点
    二、价值观念方面
        1. 人生价值观
        2. 道德价值观
        3. 职业价值观
        4. 国家集体观
    三、行为方式方面
        1. 生活方式
        2. 消费模式
    四、学习特点方面
        1. 学习态度
        2. 学习动机
        3. 学习适应
        4. 学习情况
        5. 学习指导
第二章 香港学生管理的特殊性
    一、学生管理特殊性
        1. 课程设置
        2. 学生行为
        3. 学生组织
    二、教学管理特殊性
        1. 选课制度
        2. 教学方法
        3. 学生测评
第三章 香港学生管理的改进措施
    一、指导思想
    二、改进措施
        1. 招生办法
        2. 制度管理
        3. 实践教学
    三、管理后续
        1. 反馈学生意见
        2. 毕业生的就业
        3. 研究总结
注释
参考文献
附件
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[4]论高校学分制教学管理的改革[J]. 黄幼川.  中国地质教育. 2005(02)
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本文编号：3719858