我国普通高校招生制度公平性问题研究

发布时间：2022-12-18 16:02

　　教育公平的核心是教育机会起点上的公平。追求教育公平是社会和人发展的本质要求。教育公平的实现需要教育的均衡发展,需要建立有效的法制保障,需要完善招生制度。促进教育公平的意义在于消除由于性别、种族、社会地位、区域差异带来的不利影响,使每个人都得到公平的、最基本的受教育机会。 教育公平是教育制度改革的动力。要扩大教育公平,从招生制度看,就是要努力创建起点的公平,消除基于偏见、意识形态或既得利益的不公平限制,逐渐建立公平、公正的规则,通过制度的调节缩小现实的不公,努力纠正教育不公的现状,并首先为处于社会不利地位的阶层和群体提供教育机会补偿。 我国高校招生制度经过几十年的改革取得了明显的公平性进展,但与和谐社会的建设、可持续发展、个人对教育公平的追求相比还有差距,还存在很多问题。这些问题的产生原因很复杂,客观上是由于历史形成的地区与阶层之间经济与社会既得利益的差异,从主观上来说,其主要原因是教育资源的配置不公、教育政策的“城市取向”、地区与阶层差距的拉大、教育腐败现象的存在等等。 改革招生制度、促进教育公平是一个系统工... 

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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1、引言
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外高校招生制度研究概述
    1.3 研究的目的与意义
    1.4 研究的方法与研究者的优势
    1.5 研究的主要内容及结果
2、我国普通高校招生制度与教育公平概述
    2.1 普通高校招生制度和教育公平等基本概念的界定
    2.2 我国普通高校招生制度的历史沿革
    2.3 我国现行普通高校招生制度结构阐释
3、教育公平视野下我国普通高校招生制度改革的进展
    3.1 招生制度对教育公平影响的内核分析
    3.2 公民选择高等教育机会自由度的扩大
    3.3 招生制度规则公平性的进展
    3.4 社会弱势群体获得高等教育机会补偿的进展
4、教育公平视野下现行招生制度存在的问题及原因分析
    4.1 现行招生制度下教育不公平性现象举证
    4.2 现行招生制度中有碍于消除不公平性的主要因素
    4.3 不公平问题产生的原因分析
5、我国现行普通高校招生制度改革的构想
    5.1 改革的具体构想
    5.2 改革中要注意的几个问题
结语
参考文献
附录
后记
原创声明


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校招生工作中的几个突出问题及其对策[J]. 邵明群.  徐州教育学院学报. 2003(02)
[2]关于招生考试形式改革的几点思考[J]. 刘萍.  中国高教研究. 2003(06)
[3]法国高考制度改革简介[J]. 刘学伟.  教育与职业. 2003(11)
[4]理性认识高考负面影响[J]. 张亚群.  粤海风. 2003(02)
[5]试论扩大高校招生自主权[J]. 郭晓萍.  中国高教研究. 2003(02)
[6]高考改革:历史与现实的思考[J]. 郑若玲,杨旭东.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[7]关于高等教育公平与效率的思考[J]. 杨德广,张兴.  北京大学教育评论. 2003(01)
[8]与时俱进,深化高校招生考试制度改革——教育部高校学生司司长林蕙青在2003年高考改革培训班上的讲话摘要[J]. 本刊编辑部.  中国考试. 2003(01)
[9]浅析美国大学入学考试制度及对我国高考改革的启示[J]. 李菲.  河西学院学报. 2002(06)
[10]中国高考录取分数的公平性研究[J]. 李文胜.  湖北招生考试. 2002(20)

硕士论文
[1]我国高等教育发展水平地区差异研究[D]. 刘见芳.清华大学 2004
[2]论受教育权的实现与保障[D]. 秦启轩.河海大学 2004
[3]我国高等教育大众化进程中的教育公平问题[D]. 乔玉香.湖南师范大学 2003
[4]试论我国高考改革的历史、现状和发展前景[D]. 王红兵.华中师范大学 2003



本文编号：3722343