山西省独立学院大学生理想信念教育研究

发布时间：2017-05-17 05:07

  本文关键词：山西省独立学院大学生理想信念教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：理想信念是人类生存发展的精神支柱与动力源泉。随着全球化进程的不断深入和互联网的日益普及，东西方文化和各种社会思潮不断碰撞冲击，深刻影响着青年大学生的健康成长。由此，深入研究大学生理想信念教育问题，对于培养中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人，具有重要的理论和现实意义。 独立学院由于其自身的特点和生源结构的特殊性，在理想信念教育方面存在许多问题。本文通过问卷调查的方式，对山西省独立院校的大学生理想信念教育现状深入了解，结合独立学院体制、生源结构、校园文化等方面的实际情况，针对其存在的具体问题提出相应的解决思路。全文共分五章： 第一章介绍了全文的研究背景、研究思路、国内外研究现状及创新与不足之处。 第二章在分析独立学院及独立学院大学生的特点基础上，阐述了马克思主义经典作家与我国历届领导人关于理想信念的观点，最后从继承和发扬党的优良传统和政治优势的客观需要、加强和改进独立学院大学生思想政治教育的现实需要、贯彻和践行社会主义核心价值观的必然要求、引导和促进大学生健康成长与全面发展的战略需要四个方面来阐明独立学院大学生理想信念教育的重要意义。 第三章在问卷调查的基础上阐述了山西省独立学院理想信念教育现状，分析了山西省独立学院大学生理想信念教育存在的主要问题，包括：思想政治理论课吸引力不够、实践教育实施效果不佳、校园文化建设有待加强、校园网络平台缺乏系统管理、学生管理人员对理想信念教育重视不够等问题。 第四章针对山西省独立学院大学生理想信念存在的问题，从社会因素、家庭因素、学校因素、学生个人因素及网络因素等五个方面分析其根源。 第五章提出山西省独立学院理想信念教育的完善途径，主要包括：以社会主义核心价值体系引领理想信念教育、以教学改革来提高理想信念教育的效率、以创新网络教育平台来优化理想信念教育手段、以丰富校园文化建设来充实理想信念教育内涵等四个方面。
【关键词】：山西省 独立学院 理想信念教育
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 第1章 绪论13-20
• 1.1 研究背景及意义13-14
• 1.2 文献综述14-17
• 1.2.1 国外研究现状14-16
• 1.2.2 国内研究现状16-17
• 1.3 研究思路和方法17-18
• 1.3.1 研究思路17-18
• 1.3.2 研究方法18
• 1.4 创新与不足18-20
• 1.4.1 创新之处18-19
• 1.4.2 不足之处19-20
• 第2章 独立学院大学生理想信念教育的重要意义20-32
• 2.1 独立学院20-26
• 2.1.1 独立学院概述20-21
• 2.1.2 山西省独立学院概述21-24
• 2.1.3 独立学院大学生特点24-26
• 2.2 独立学院大学生理想信念教育的理论基础26-29
• 2.2.1 马克思主义经典作家关于理想信念的理论观点26-27
• 2.2.2 新中国成立以来历届领导人关于理想信念的理论阐述27-29
• 2.3 独立学院大学生理想信念教育的重要意义29-31
• 2.3.1 辨别和认清复杂多变的国际国内形势的必然要求29
• 2.3.2 继承和发扬党的优良传统和政治优势的客观需要29-30
• 2.3.3 加强和改进独立学院大学生思想政治教育的现实需要30
• 2.3.4 贯彻和践行社会主义核心价值观的必然要求30
• 2.3.5 引导和促进大学生健康成长与全面发展的战略需要30-31
• 2.4 小结31-32
• 第3章 山西省独立学院大学生理想信念教育的现状分析32-40
• 3.1 调查问卷32-33
• 3.1.1 问卷的设计思路32-33
• 3.1.2 问卷的发放及回收情况33
• 3.2 山西省独立学院大学生理想信念教育现状33-36
• 3.2.1 思想政治理论课是大学生理想信念教育的主渠道33-34
• 3.2.2 实践教育是提高大学生理想信念教育效率的捷径34-35
• 3.2.3 校园文化是丰富大学生理想信念教育内涵的途径35
• 3.2.4 网络平台是开拓大学生理想信念教育思路的手段35-36
• 3.2.5 社会环境的优化是大学生理想信念教育的有力保障36
• 3.3 山西省独立学院大学生理想信念教育存在的主要问题36-39
• 3.3.1 思想政治理论课吸引力不够36-37
• 3.3.2 实践教育实施效果不佳37
• 3.3.3 校园文化建设不成熟37-38
• 3.3.4 校园网络平台缺乏系统管理38
• 3.3.5 学生管理人员对理想信念基础教育重视不够38-39
• 3.4 小结39-40
• 第4章 山西省独立学院理想信念教育存在问题的根源40-48
• 4.1 社会因素40-42
• 4.1.1 多元文化的交融40-41
• 4.1.2 经济体制的市场化41
• 4.1.3 社会各领域的偏见41-42
• 4.2 学校因素42-43
• 4.2.1 局促的办学环境42
• 4.2.2 匮乏的教学资源42-43
• 4.3 家庭因素43-45
• 4.3.1 父母观念的主导性43-44
• 4.3.2 家庭经济状况的偏差44-45
• 4.4 学生个人因素45-46
• 4.4.1 基础偏差降低理想信念教育的实效45
• 4.4.2 动力不足导致理想信念教育很被动45-46
• 4.5 网络环境因素46-47
• 4.6 小结47-48
• 第5章 山西省独立学院理想信念教育的完善途径48-56
• 5.1 以社会主义核心价值体系引领理想信念教育48-51
• 5.1.1 用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑48-49
• 5.1.2 增强中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信49-50
• 5.1.3 用民族精神和时代精神激发大学生的活力50
• 5.1.4 用社会主义荣辱观奠定大学生的道德基础50-51
• 5.2 以教学改革来提高理想信念教育的效率51-53
• 5.2.1 加强辅导员队伍建设，掌握学生思想动态51-52
• 5.2.2 创建家校互通平台，引导学生认知方向52
• 5.2.3 创设教学相长的互动情境，激发学生学习兴趣52-53
• 5.2.4 提供合作学习环境，强化学生合作愿望53
• 5.2.5 营造课堂自由氛围，释放学生学习热情53
• 5.3 构建网络教育平台，，创新理想信念教育方式53-54
• 5.3.1 加强职能部门监控作用，优化网络环境53-54
• 5.3.2 加强校园网建设，切实发挥学校舆论作用54
• 5.3.3 加强思想政治教育者的网络素养建设54
• 5.4 丰富校园文化建设，渲染理想信念教育氛围54-56
• 5.4.1 树立校园文化学生共建意识55
• 5.4.2 营造奋发向上的校园风气55
• 5.4.3 建设洁净优雅的环境55-56
• 5.5 小结56
• 结论与展望56-58
• 附录58-60
• 参考文献60-63
• 致谢63-64
• 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：372589