目标分类在新闻采写课教学中的应用

发布时间：2023-02-01 17:20

　　基于教育目标分类学,结合国家一流课程建设基本原则和教学实践,探究新闻采写课程目标、课程内容的高阶性、教学内容和教学方式创新、教学评价和学业成绩评价方法,旨在提高新闻采写课教学质量。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、提升课程目标和课程内容的高阶性
    （一）新闻采写课程目标
    （二）新闻采写课程内容
二、突出教学内容和教学方式创新
    （一）新闻采写课堂教学内容
    （二）新闻采写课堂教学方法
三、加大教学评价和学习绩效评价
    （一）教师教学评价
        1. 课前指导评价
        2. 教学过程评价
        3. 课后辅导评价
    （二）学生业绩评价
        1. 平时学业成绩过程性评价
        2. 期末成绩评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]“金课”的教学设计原则探究[J]. 崔佳,宋耀武.  中国高等教育. 2019 (05)
[2]建设中国“金课”[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2018(12)



本文编号：3734329