数学文化融入“常微分方程”教学的探索与实践

发布时间：2023-03-07 18:39

　　"常微分方程"是高校数学学科的专业基础课程之一。该文以南昌大学"常微分方程"课程的教学实践为例,探讨在教学中如何融入数学史、数学家故事、数学思想方法和数学模型等数学文化元素,以培养学生的学习兴趣、创造性思维和应用实践能力等各方面数学素养。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引入数学史和数学家故事，激发学生的学习兴趣
    1.1 常微分方程的发展历史
    1.2 数学家的趣闻轶事
2 剖析数学思想，培养创新思维
    2.1 化归思想
    2.2 逐步逼近思想
3 构建数学模型，提高应用实践能力
    3.1 传染病模型
    3.2 人口模型
4 结语



本文编号：3757684