诊断学心电图见习课教学方法的探讨

发布时间：2023-10-29 11:45

　　心电图的识别是每个医学生和医生的必修科目,对于多种心血管疾病诊断具有肯定的价值。心电图内容抽象、复杂、难以理解,需要记忆的数据较多,心电图教学历来是教学中的难点,目前心电图教学多安排在诊断学中进行,此时学生还未接触临床课程,对疾病缺少认识,不容易提起学习积极性;寻找有效的教学方法,提升学生学习积极性以及学习效果,需要每个临床教师的努力;文章根据心电图学习的特点,从心电图机基本操作、正常及异常心电图阅读等方面进行叙述,讨论一些心电图见习课的教学方法,希望可以为心电图教学提供参考,提升学生学习的积极性,提高教学效果。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 心电图基本技能的教学方法
    1.1 心电图机的基本操作流程
    1.2 正常心电图阅读
2 异常心电图见习课教学方法的探索
    2.1 见习课引入CBL教学法（case-based learning)
    2.2 翻转课堂联合及时反馈
    2.3 图形序列记忆法（graphics-sequence memory method)
    2.4 概念图方法（concept mapping)



本文编号：3858015