“互联网+”大学生创新创业大赛团队建设研究——基于师徒制模式

发布时间：2023-11-24 20:18

　　优秀的团队是"互联网+"大学生创新创业大赛取得好成绩的重要因素,但团队常面临着组建难,团队成员技能素质参差不齐,队员间相互融合、协同不足等问题。在"互联网+"竞赛团队建设中引入师徒制模式,能够促进团队成员间技术专业的教授与交流,推动团队优秀文化的积淀与传承。应用型高校以师徒制模式建设"互联网+"竞赛团队,应着眼于团队核心成员技术和师德上的"传"、技术改进和成员融合上的"帮"、技术创新和团队精神上的"带",着眼于团队教学相长和优秀文化的营造。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“互联网+”大学生创新创业大赛团队参赛情况及建设困境
    (一)历届“互联网+”大学生创新创业大赛团队参赛情况
    (二)“互联网+”大学生创新创业大赛团队特点
    (三)“互联网+”大学生创新创业大赛团队建设困境
二、师徒制及其在“互联网+”大学生创新创业竞赛团队建设的实践意义
三、师徒制模式“互联网+”大学生创新创业竞赛团队建设思路
    （一）技术传授和师德传承是师徒制模式竞赛团队建设中“传”的核心内容
    （二）技术改进和工作融合是师徒制模式竞赛团队建设中“帮”的首要任务
    （三）技术创新和团队精神是师徒制模式竞赛团队建设中“带”的价值追求
    （四）教学平等是师徒制模式竞赛团队建设的天然优势



本文编号：3866526