新时期我国高校教师激励机制研究

发布时间：2024-05-17 06:34

　　如何发挥高校人力资源的优势，调动教师的工作积极性，实现高校健康、快速、可持续发展，是新时期我国高校管理者和理论工作者面临的重大问题，而完善的教师激励机制是应对上述挑战的关键所在。本文结合有关需求激励原理，从高校教师的独特需求出发，就进一步完善高校教师的激励机制做出探讨。 本文以人本主义理念为主线，以需求激励理论为分析工具，以高校教师需求特点为参照系，从四个方面阐述文章的主旨：一、简述高校教师激励机制研究概况及本文构架；二、概述相关需求激励理论；三、分析高校教师激励机制现状与前提；四、提出完善高校教师激励机制的路径思考。

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
一、 序言
    (一) 文献综述
    (二) 研究视角与方法
    (三) 研究构架
    (四) 研究意义
二、 需求激励理论概述
    (一) 需求激励概念
    (二) 相关需求激励理论
三、 高校教师激励机制现状
    (一) 高校教师激励管理现状
    (二) 高校教师需求特点
    (三) 高校教师激励机制障碍原因分析
四、 完善高校教师激励机制的路径思考
    (一) 坚持人本主义的逻辑起点
    (二) 实施可持续发展的职业生涯规划
    (三) 建立公平合理的考核奖励机制
    (四) 创造教师民主参与的制度环境
    (五) 注重情感激励的配套措施
参考文献
攻读学位期间发表的论文
后记



本文编号：3975522