关于现阶段“课程思政”的理论成果与实践探索研究

发布时间：2024-06-14 21:40

　　我国高等教育要实现"立德树人"这一根本任务,必须实现从传统的"思政课程"向"课程思政"转变。"课程思政"旨在将思想政治教育寓于通识课程与专业课程之中,深度挖掘所有课程的德育资源,最终形成"三位一体"的育人体系。高校对"课程思政"的探索不断取得新成果,但是完备的理论体系还没有形成,可以效仿的经验模型有待进一步开发。因此,有必要从现有的理论研究成果和成功的实践经验两个层面进行综合研究,从而促进高校的思政教育体系改革的推进。

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【文章目录】：
一、“课程思政”研究的必要性
二、“课程思政”现有成果研究
    （一）“课程思政”的理论研究
    （二）上海高校关于“课程思政”的实践探索研究
    （三）专业课程中课程思政的实践探索
三、“课程思政”的理论内涵与经验总结



本文编号：3994458