山西省本科高校文化素质教育课程的现状、问题及对策研究

发布时间：2024-10-05 05:30

　　经过了10年不懈的探索,文化素质教育已经成为当代中国高等教育重要的组成部分。文化素质教育是一种新的教育思想和观念。教育的实施需要通过课程来落实,文化素质教育也必须由文化素质教育课程来完成,这是一个由理想向现实转换的过程。因此,文化素质教育要在高校教育教学中得以实现,不仅需要研究文化素质教育的理念问题,还必须对文化素质教育的课程设置进行探讨。 本文将选取山西省境内具有学士学位授予权力的全部16所普通高校为研究对象,以文化素质教育课程为基本研究领域,针对山西省本科普通高校的文化素质教育课程开展进行全面的调查,把握其课程开展的现状、发现关键问题,并针对问题进行深入研究,提出切实可行的实施对策。从而为高教行政管理部门的决策、高校文化素质教育管理以及文化素质教育教学改革提供参考依据。 因为研究主题在某种程度上就决定了研究发法和途径,因此,本论文总体上以定性与定量分析相结合为指导,主要采用了文本分析法、文献分析法、调查法、历史法、比较法等。我们采用政策文本分析、文献分析为主,问卷、访谈、观察等形式为辅的方法,分别就山西省16所本科高校文化素质教育课程设...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、主要研究内容
    四、研究方法
    五、关键概念
第一章 山西省本科高校文化素质教育课程的现状调查
    一、数据来源
    二、山西省高校文化素质教育课程设置现状
        1、政策背景(包括国家的和山西省的)
        2、文化素质教育课程总体情况
        3、文化素质教育课程目标
        4、文化素质教育课程内容
        5、文化素质教育课程实施
        6、文化素质教育课程评价
        7、其他
    三、小结
第二章 山西省本科高校文化素质教育课程存在问题分析
    一、文化素质教育课程目标中存在的问题
        1、文化素质教育课程目标不够明确和具体
        2、课程目标不系统
        3、课程目标无层次
    二、文化素质教育课程内容中存在的问题
        1、课程内容的选择
        2、课程内容组织
        3、课程内容的深度和广度
    三、文化素质教育课程实施中存在的问题
        1、课程实施设计未能体现课程目标
        2、课程实施未能体现文化素质教育课程内容的特点
        3、课程实施未能反映大学生学习活动的特点
        4、课程实施中的其他问题
    四、文化素质教育课程评价中存在的问题
    五、文化素质教育课程其他有关问题
        1、文化素质教育课程体系缺乏应有的组织与领导
        2、关于文化素质教育课程教师
        3、关于修习要求
第三章 推进山西省本科高校文化素质教育课程建设的对策建议
    一、拟定文化素质教育课程目标
    二、调整文化素质教育课程内容
        1、调整课程内容的选择
        2、调整课程类别比例
        3、加强课程内容的深度与广度
    三、强化文化素质教育课程实施
        1、激发和保持大学生的学习动机
        2、增加文化素质教育课程的学习量
    四、建立文化素质教育课程评价机制
        1、健全机构，形成文化素质教育课程的系统评价机制
        2、文化素质教育课程评价原则
    五、其他
        1、建立文化素质教育课程管理组织
        2、加强文化素质教育精品课程建设
        3、设立文化素质教育公共必修课
        4、建立跨学科综合课程模式
        5、加强文化素质教育课程教师队伍建设
        6、建立山西省文化素质教育课程共享机制
主要参考文献
致谢
附录1 (文献综述)
附录2



本文编号：4007588