网络视阈中高校德育的有效性研究
发布时间:2017-06-11 11:04
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【摘要】:以互联网为核心的信息网络的产生和发展,对人类的生产方式和生活方式产生了重大的影响。当今的社会已经步入网络信息社会,网络的特点和其巨大的影响力给高校学生的生存和发展方式带来了新的变化,使网络视阈中的高校德育成为热点和难点。 网络的发展催生网络文化,网络文化以其特有特征和吸引力对高校学生的价值观形成和道德品质培养产生了巨大影响。文章从网络和网络文化的工具性、主体性和精神性三个方面对网络文化的特征进行了分析,并在其基础上阐述了网络文化对高校德育有效性的影响,以及目前我国高校德育的现状和原因。 创新网络视阈中的高校德育,是高校德育适应网络和社会的发展是高校德育发展和实现其有效性的客观要求。文章结合网络的特征与功能,以网络视阈中的高校德育有效性为研究对象,通过分析网络对大学生道德认识和行为习惯的影响,从网络视阈中高校德育的现状与问题出发,对新时期实现网络视阈中的高校德育有效性的途径进行了研究。提出以学校为纽带,以网络为平台,构建包括社会、学校、家庭在内的新环境下的高校德育合力机制;从新时期的社会发展实际和学生的内在德育需要出发,围绕高校德育指导理念、高校德育内容、高校德育方法和高校德育评价四个方面对创新高校德育模式进行了阐述。
【关键词】:网络 高校德育 有效性
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641;G206
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 绪论8-15
- 一、选题的理论依据和实际意义8-9
- 二、国内外研究综述9-13
- 三、研究方法、思路和创新之处13-15
- 第一章 网络文化对高校德育有效性的影响15-30
- 第一节 网络文化的概念15-21
- 一、网络文化的形成与发展16-17
- 二、网络文化的特征17-21
- 第二节 网络文化对高校大学生道德观念的影响21-26
- 一、网络文化对高校大学生道德观念的积极影响22-24
- 二、网络文化对高校大学生道德观念的消极影响24-26
- 第三节 网络文化对高校大学生行为习惯的影响26-30
- 一、网络文化对大学生行为习惯的积极影响26-28
- 二、网络文化对大学生行为习惯的消极影响28-30
- 第二章 网络视阈中高校德育有效性现状及原因分析30-38
- 第一节 网络视阈中高校德育有效性的现状30-34
- 一、网络视阈中高校德育内容滞后方法单一30-31
- 二、目前高校对运用网络进行德育的自觉意识不强,效果不理想31-33
- 三、与新环境相应的网络管理制度和网络道德规范比较滞后33-34
- 第二节 网络视阈中高校德育有效性欠缺的原因34-38
- 一、高校德育的指导理念与网络的发展不相适应34-35
- 二、网络新环境下高校德育的合力作用发挥不够35-36
- 三、高校德育的队伍建设不到位36-38
- 第三章 网络视阈中提高高校德育有效性的途径38-49
- 第一节 利用网络资源发挥德育主体合力作用38-41
- 一、充分发挥学校在德育方面的主渠道作用38-39
- 二、充分发挥网络环境下社会力量的作用39-40
- 三、激活家庭在新环境下德育的作用40
- 四、加强网络视阈中德育工作者队伍建设40-41
- 第二节 重新构建网络视阈中的德育模式41-49
- 一、创新网络视阈中的高校德育指导理念41-43
- 二、创新网络视阈中大学生德育内容43-44
- 三、运用网络平台创新德育方法44-45
- 四、创新网络视阈中高校德育有效性的评价机制45-49
- 参考文献49-53
- 附录53-57
- 致谢57-58
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:441426
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