基于学科特征的艺术设计教学模式研究

发布时间：2017-06-21 12:14

  本文关键词：基于学科特征的艺术设计教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：艺术设计是人类为实现一定的目的所从事的创造性活动，艺术设计的综合性决定了艺术设计不是普通的社会实践，而是艺术、技术、科学、文化的综合体现，是艺术性与功能性的高度统一，，艺术设计的多重特征对设计艺术教育的发展也提出了更多的要求。 但我国的艺术教育由于时间短、资源匮乏等自身因素，加上教育产业化的不良刺激，使原本脆弱的艺术教育如履薄冰，教育上一系列问题涌现，全国上下一致不满。艺术设计在在当今社会发展中占有越来越重要的地位，其行业背后的支撑——设计教育也依然有着许多老生常谈与挥之不去的顽疾。所以，本课题基于这种背景下，借鉴国外优秀艺术设计教育成果，以国内优秀艺术设计教学模式为龙头，主要探索研究我省高校艺术设计学科教育的新发展。 该论文从老生常谈的艺术类学生生源的招收、高校教学硬件设施的投入、高校教师配置、课程设置与培养目标、教学方式方法到教学评价体系等方面提出了一系列改进建议。重点想从教师的教学方式方法上做比较深入的探讨。希望在目前教育大环境改变缓慢的瓶颈下，力争通过学校教育管理可调控的一些微改变，让广大处于二线、三线的学校培养出更多的优秀设计人才，在某种程度上推动我国的设计行业的发展与设计水平的提高，由闻名世界的中国制造早日提升为震惊世界的中国设计，而贡献一份热忱之心与绵薄之力。
【关键词】：艺术设计 教学 学科特征 教学模式 现状
【学位授予单位】：齐鲁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J50-4;G642.4
【目录】：

• 目录5-8
• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 课题研究背景10
• 1.2 国内外研究现状10-11
• 1.2.1 国内研究现状10-11
• 1.2.2 国外研究现状11
• 1.3 研究内容与方法11-12
• 1.3.1 研究内容11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.4 课题研究意义12-14
• 第2章 相关概念论述14-24
• 2.1 教学模式的综述14-17
• 2.1.1 教学模式的定义与特征14-15
• 2.1.2 教学模式的基本构成15
• 2.1.3 教学模式的分类与价值判断15-17
• 2.2 艺术设计的概念与特征17-20
• 2.2.1 艺术设计的概念17-18
• 2.2.2 艺术设计的特征18-20
• 2.3 艺术设计学科的形成20-24
• 2.3.1 西方艺术设计学科的形成20-22
• 2.3.2 我国艺术设计学科的形成22-24
• 第3章 艺术设计教学模式的现状分析24-40
• 3.1 我国高校艺术设计教学模式之现状24-34
• 3.1.1 艺术设计专业学生的生源24-25
• 3.1.2 教学硬件与教学资源25-26
• 3.1.3 教师之困26-27
• 3.1.4 专业课程培养目标模糊、结构及内容设置流于表面27-30
• 3.1.5 艺术设计专业教学目标、内容、方法、方式及手段剖析30-31
• 3.1.6 艺术设计专业教学评价体系探析31-34
• 3.2 国外艺术设计教学模式34-40
• 3.2.1 欧洲艺术设计教学模式分析34-37
• 3.2.2 美国艺术设计教学模式分析37-40
• 第4章 我国艺术设计专业教学模式发展新思路40-50
• 4.1 一切从实际出发40-41
• 4.1.1 改革高考招生模式40
• 4.1.2 优化教学环境40-41
• 4.2 与时俱进的教学理念与思想41-42
• 4.2.1 以人为本41-42
• 4.2.2 知行并重42
• 4.3 贴近学生生活实际的课程内容42-43
• 4.3.1 优化课程安排42-43
• 4.3.2 与市场接轨43
• 4.3.3 加大社会实践力度43
• 4.4 灵活多变的教学方法与手段43-46
• 4.4.1 “例中学”43-44
• 4.4.2 注重激发兴趣，个性化引导44-45
• 4.4.3 “做中学”45-46
• 4.5 与学生发展相一致的教学评价体系46-48
• 4.5.1 多元化的评价方式46-48
• 4.5.2 充分利用信息反馈48
• 4.6 以民族文化支撑的特色课程48-50
• 4.6.1 学习弘扬民族文化，为综合素养的提升提供精神养分48-49
• 4.6.2 挖掘校内主题实践教学案例49-50
• 第5章 总结50-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-56
• 在学期间主要科研成果56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方敏;任卫红;辛成瑶;;浅谈工业设计教学中对中国传统文化理念的培养[J];包装世界;2009年02期

2 张笑秋;;大学课程成绩评定探讨——绩效管理视角[J];教育与教学研究;2010年06期

3 陈棣沭;韩婧;;美国大学课程成绩评定方式对我国大学的启示[J];教育科学;2009年06期

4 寇焱;中美艺术设计教育之比较[J];江西科技师范学院学报;2002年02期

5 李伟;;基于创造性思维的艺术设计创新研究[J];新课程学习(中);2012年07期

6 李正敏;;欧洲艺术设计“工作室”模式对我国高校艺术教学改革的启示[J];西安欧亚学院学报;2011年02期

7 马潇;张星;;中美艺术设计专业教育的比较研究[J];西安工程大学学报;2008年03期

8 张晓燕;;项目化教学在艺术设计专业课教学中的创新与实践[J];中国林业教育;2010年04期

9 孙湘明,萧沁;对高校设计教育发展的深层思考[J];装饰;2005年09期

10 王东辉;;省属高校艺术设计专业的课程设置与就业对接策略探讨[J];艺术教育;2012年02期

  本文关键词：基于学科特征的艺术设计教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：468647