全日制教育硕士驻校教师培养模式研究

发布时间：2017-06-21 22:13

  本文关键词：全日制教育硕士驻校教师培养模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：受传统教育学硕士培养定势的影响,全日制教育硕士培养不同程度地存在着与教育学硕士学位培养目标趋同,课程结构体系失衡,双导师制形同虚设,实践环节严重缺失等问题。为了凸显教育硕士专业学位的应用性、实践性特色,参考美国城市驻校教师培养模式,充分立足中国国情,设计了全日制教育硕士驻校教师培养方案。
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 全日制 教育硕士 驻校教师
【基金】：2013年重庆市研究生教育教学改革研究项目“全日制教育硕士驻校教师培养模式研究与实践”(项目编号:yjg133091)
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 全日制教育硕士是我国较早设置的专业学位类型之一,旨在培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学教师,体现了我国硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略转型,符合当今社会对应用型高层次专门人才的需求。由于我国教

【参考文献】

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本文编号：470070