论从广播电视大学向开放大学转型中教师的角色定位

发布时间：2017-06-22 15:17

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【摘要】：在从广播电视大学向开放大学转型的过程中,电大教师要深入研究开放大学在办学宗旨和教育模式方面与广播电视大学的差异,根据开放大学网络自主学习的教育模式新特点,科学定位自己的角色,努力成为学科知识和学术前沿的引领者、课程与教学的研发者和设计者、教育教学的研究者和反思者、终身学习的践行者和引领者和教学支持的热心服务者。
【作者单位】： 湖南广播电视大学文法教学部;中南林业科技大学思政部;
【关键词】： 开放大学 自主学习 转型 教师 角色定位
【基金】：湖南省教育科十二五规划2014年度课题:“湖南开放大学核心竞争力研究”(编号:XJK014CCR004)
【分类号】：G728.8;G645.1
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件;健全宽进严出的学习制度,办好开放大学。可以看出,以开展现代远程教育为特色

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本文编号：472251