高校班级规模扩大探析

发布时间：2017-06-24 03:02

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【摘要】：我国高校应然的班级规模既要参考重要依据,又要基于我国高等教育的现实。现实是班级规模的确扩大了,其原因包括高校扩招,国家对高等教育投入不足,现代教学技术运用,高校教室紧张和大教室增多,部分高校忽视教育规律,过分追逐办学效益,一些专任教师不上本专科生课和学生专业选择非理性和功利性等。高校班级规模扩大对教学目标、教学方法、教师教学行为、教育关照度、因材施教和学生课堂参与产生了不利影响,应当通过增强教师的教学责任感和敏感性、提高教学能力来控制。
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;长沙市湘府中学;
【关键词】： 班级规模 生师比 教学 高校
【基金】：2011年湖南省普通高校教学改革研究项目“高校班级规模调研与分析”(项目编号:湘教通[2011]315)的研究成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 班级规模是指教学班级规模即课堂教学活动中影响学生“学”和教师“教”的实际学生人数[1]。近十几年来,随着我国高等教育大众化的推进和高校的扩招,教学班级规模扩大成为影响教学质量特别是课堂教学质量的问题,引起了全社会的关注。现阶段,我国高校教学班级规模的应然和实然,

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