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西安民办高校学生管理模式研究

发布时间:2017-06-25 05:03

  本文关键词:西安民办高校学生管理模式研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:西安民办高校的发展在全国民办高等教育中占有重要地位。以西安民办高校为研究对象,以现代科学管理理论为基础,针对西安民办高校学生管理过程中出现的新特点和新问题,总结并借鉴国外高校学生管理的先进经验,构建出一套四位为一体的全新学生管理模式:纵向管理队伍,专业服务机构,学生家长制度和学生自身建设体系。该模式从树立先进管理理念、建设专业化高素质学生管理队伍、倡导学生自我管理和加强学生管理过程四方面,促进学生管理模式的科学规范化发展。具体内容,本文从以下四部分进行阐述:(1)就民办高校、学生管理、模式、学生管理模式等概念进行辨析和界定,介绍人本管理、全员管理和和谐管理等相关理论基础;(2)剖析西安民办高校和学生管理工作的发展现状,指出当前西安民办高校学生管理工作存在的问题,并从社会、高校、家庭和学生自身四个方面进行成因分析;(3)总结介绍美国和英国高校学生管理模式和特点,受"以生为本"、高度法制化规范化和专业高素质学生管理队伍三种学生管理模式的启发,得出新模式的创建思路;(4)构建了包括校院系班纵向管理部门和管理队伍,就业、心理等专业服务机构,学生家长和学生自身四位一体的新型学生管理模式,在该模式的基础上提出树立先进的管理理念、建设专业化高素质学生管理队伍、倡导学生自我管理和服务、加强学生管理过程科学化和规范化四个实施举措。
【关键词】:民办高校 学生管理 模式 西安
【学位授予单位】:西安建筑科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G647
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-9
  • 1 绪论9-17
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.2 研究目的和意义10
  • 1.2.1 研究目的10
  • 1.2.2 研究意义10
  • 1.3 国内外(民办)高校学生管理模式研究现状10-15
  • 1.3.1 国内研究现状10-12
  • 1.3.2 国外研究现状12-13
  • 1.3.3 中外比较研究13-15
  • 1.4 研究内容和方法15-16
  • 1.4.1 研究框架和内容15-16
  • 1.4.2 研究方法16
  • 1.5 创新之处16-17
  • 2 相关概念界定和理论基础17-25
  • 2.1 相关概念界定17-20
  • 2.1.1 民办高校17-18
  • 2.1.2 学生管理18-19
  • 2.1.3 民办高校学生管理模式19-20
  • 2.2 理论基础20-22
  • 2.2.1 人本管理20-21
  • 2.2.2 全员管理21
  • 2.2.3 和谐管理21-22
  • 2.3 学生管理模式对促进学生与学校发展的意义22-25
  • 2.3.1 对学生健康成长的重要作用22-23
  • 2.3.2 对学校健康持续发展的意义23-25
  • 3 西安民办高校学生管理模式现状分析25-37
  • 3.1 西安民办高校管理模式25-26
  • 3.2 西安民办高校取得的成就26-30
  • 3.2.1 西安民办高校发展成就26-27
  • 3.2.2 西安民办高校学生管理取得的成就27-30
  • 3.3 西安民办高校学生管理模式存在的问题30-32
  • 3.3.1 缺乏准确的定位30-31
  • 3.3.2 管理理念死板僵化31
  • 3.3.3 学生管理缺乏多样性31
  • 3.3.4 管理队伍专业性较差31-32
  • 3.3.5 管理学生的教职人员流动性较大32
  • 3.4 西安民办高校学生管理模式问题的成因分析32-37
  • 3.4.1 社会环境因素33
  • 3.4.2 民办高校自身因素33-34
  • 3.4.3 家庭环境因素34
  • 3.4.4 学生自身因素34-37
  • 4 国外私立高校学生管理实践及启示37-43
  • 4.1 美国私立高校学生管理模式和特点37-38
  • 4.2 英国私立高校学生管理模式和特点38-40
  • 4.3 国外私立高校学生管理的启示40-43
  • 4.3.1 以生为本的管理理念40-41
  • 4.3.2 管理制度化和规范化41
  • 4.3.3 专业高素质学生管理队伍41-43
  • 5 西安民办高校新型学生管理模式的构建及实施举措43-51
  • 5.1 新型学生管理模式构建的目标43
  • 5.2 新型学生管理模式的设计43-47
  • 5.3 实施新型学生管理模式的举措47-50
  • 5.3.1 树立先进的管理理念47-48
  • 5.3.2 建设专业化高素质学生管理队伍48-49
  • 5.3.3 倡导学生自我管理和自我服务49
  • 5.3.4 促进学生管理过程科学化和规范化49-50
  • 5.4 新型学生管理模式的现实意义50-51
  • 6 结论与展望51-53
  • 6.1 主要结论51
  • 6.2 不足之处及展望51-53
  • 参考文献53-57
  • 致谢57-58
  • 作者在读期间的研究成果58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 季敏;;探讨和谐理论及和谐管理理论在我国的发展[J];华章;2008年10期


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本文编号:480822

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