我国高等教育质量的法律保障研究

发布时间：2017-06-27 13:03

  本文关键词：我国高等教育质量的法律保障研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国高等教育发展步伐的加快,高等教育学生数量急剧增长。2014年我国各类高等教育的毛入学率已经达到34.5%,在学高等教育学生总规模达3460万人,呈现阶梯式的比例增长,以后每年将不断攀升。经过几十年的发展,我国基本上建立了不同层次的教育相衔接、以职业教育和普通高等教育相结合的人才培养制度,并且相继颁布了众多法律法规来规范和指导高等教育的发展,如1995年以来,我国先后颁布的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规。从表面来看,我国似乎建立起了完善的高等教育培养体系。然而,实际的情况确是培养出来的学生专业理论基础薄弱,缺乏实践经验,与社会发展的需求脱节；在科研领域,学术腐败时有发生,欺世盗名者大有人在；毕业生投入社会后缺乏学以致用的能力,从而陷入“毕业”等于“失业”的窘境等等。上述种种乱象,使国家原本就稀缺的教育资源白白浪费,让一批又一批宝贵的人力资源无辜被消耗。我们不断反思,为何高等教育会沦为如此地步?一些丑恶教育腐败现象还不断的时有发生呢?这其中高等教育的培养质量问题是重点。高等教育的培养质量是高等院校发展的生命线,也是民族的未来希望所在,更是高等教育发展的历史使命!本文首先对高等教育质量、高等教育质量保障的内涵进行阐述,并分析我国现阶段高等教育的质量状况及其成因,从而提出构建高等教育质量法律保障的方案。通过本文的分析,我认为我国高等教育质量问题产生的原因主要包括四个方面：首先,高等教育的规模迅速的扩张与教育经费投入严重不足。其次,高等教育人才培养目标的趋同与社会需求多样化脱节。再次,高等教育师资队伍建设与高等教育规模发展不相适应。最后,很多教师“主业”与“副业”的倒置。这些原因相互作用,导致我国高等教育质量不断下降。如何保障高等教育的质量体系是一项系统工程,需要全社会的努力协调。而为高等教育的培养质量提供有效的法律保障则显得尤为关键。一方面,我们要制定《中华人民共和国高等教育资金投入保障法》,从法律上保障对高等教育的资金的足够投入。另一方面,我们要制定《中华人民共和国高等教育质量保障法》,确保高等院校自觉履行高等教育质量保障的义务。此外,高等院校内部也要加强内部规章制度建设,外部的法律保障是关键,内部的制度保障是基础,两者相辅相成,互为作用,促进高等教育的发展与质量的提高。
【关键词】：高等教育 高等教育质量 法律保障
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 选题背景和意义10
• 1.3 文献综述10-11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.5 论文结构12-13
• 第2章 通过立法确保我国高等教育质量的必要性及可行性13-16
• 2.1 高等教育质量的概念13
• 2.2 高等教育质量保障法律保障的内涵13-14
• 2.3 以法律的方式确保我国高等教育质量的必要性和可行性14-16
• 2.3.1 制定相应的法律以保障高等教育质量的必要性14
• 2.3.2 制定相应的法律以确保高等教育质量的可行性14-16
• 第3章 国外在保障高等教育质量方面的经验启示及我国高等教育质量现状分析16-19
• 3.1 国外在保障高等教育质量方面的经验启示16
• 3.2 我国高等教育质量现状的成因16-19
• 第4章 我国高等教育质量的法律保障体系设立构想19-27
• 4.1 制定《中华人民共和国高等教育资金投入保障法》从外部保障对高等教育的投入19-23
• 4.1.1 从法律上保障对高等教育的资金足够投入的必要性19-20
• 4.1.2 从法律上保障国家对高等教育的资金足够投入的法律依据20
• 4.1.3 《中华人民共和国高等教育资金投入保障法》的主要内容20-23
• 4.2 制定《中华人民共和国高等教育质量保障法》确保高等院校自觉履行高等教育质量保障的义务23-27
• 4.2.1 对高等院校的教育质量进行专业的评估是高等教育质量的保障24
• 4.2.2 确立高等院校教师的选聘机制、薪酬分配的考核机制24-25
• 4.2.3 制定“以人为本”的高等教育招生体系25
• 4.2.4 确定高等教育各类学科的教学机制25-26
• 4.2.5 规定高等院校的设立审核条件、人才培养类型和人才培养方式的确立机制26-27
• 结语27-28
• 参考文献28-30
• 1、专著类28
• 2、论文类28-29
• 3、其他类29-30
• 致谢30-31
• 在学期间发表的学术论文及研究成果31

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本文编号：489863