如何评价大学教育质量——美国大学校际学生学习成果评估项目解析

发布时间：2017-06-30 15:20

  本文关键词：如何评价大学教育质量——美国大学校际学生学习成果评估项目解析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在美国教育评估专业机构进入群雄奋起的时代,"大学校际学生学习成果评估"项目独树一帜,为如何评价大学教育质量提供了新的视野。其主要特征在于:注重学生能力增值的比较性评估;关注学生批判性思维能力的学业表现评估;强调教师在评估和教学质量提升中的重要作用;充分利用计算机和网络技术的在线评估。"大学校际学生学习成果评估"项目的理念、方法与经验对于我国高等教育关注学生学习成果、科学评价大学教育质量、提升人才培养质量具有积极的借鉴意义。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 美国 高等教育评估 批判性思维能力 学业表现评估 增值评估
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“学习成果评估:美国本科教育质量保障研究”(课题编号:CFA090106)成果
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 1本文系国家社会科学基金教育学青年课题“学习成果评估:美国本科教育质量保障研究”(课题编号:CFA090106)成果。20世纪80年代,为了回应社会各界对教育质量下滑的广泛问责,美国开展了声势浩大的“评估运动”,政府、学校、社会团体纷纷投身于各种评估项目,促使“学生学习成果评

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本文编号：502433