学生社团在高校思想政治教育的价值及实现研究

发布时间：2017-07-01 00:16

  本文关键词：学生社团在高校思想政治教育的价值及实现研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高等教育的改革与发展，学分制的普及，过去以班级为单位来凝聚学生的方式已经不能再适应高校的发展，取而代之的是新兴的学生社团组织。学生社团作为一个以兴趣爱好组成的“自我教育、自我管理、自我服务”的组织，对促进学生个体的全面发展具有十分重要的作用，同时对高校思想政治教育的发展也具有推动作用，可以说，当今学生社团在高校思想政治教育中具有重要的个体价值和社会价值。本文在前人研究的基础上，分析了学生社团在高校思想政治教育中的个体价值和社会价值，剖析了制约学生社团在高校思想政治教育中价值实现的因素，并且对学生社团在高校思想政治教育中价值的实现路径进行了全面的探究，以期达到促进学生社团与高校思想政治教育的有效结合和良性互动发展的目的。 全文共分为四大部分： 第一部分概括了学生社团的基本情况及与高校思想政治教育的联系。本部分明确的界定了学生社团的内涵，，并且分析了学生社团的特点、类型，同时还剖析了学生社团在主体、目标、任务等方面与高校思想政治教育的联系。 第二部分分析了学生社团在高校思想政治教育中的价值。文中指出了学生社团在高校思想政治教育中的个体价值，即提高学生的思想政治素质、心理素质，以及培养学生的团结合作精神，同时还指出其社会价值：增强教育效果，优化教育环境。 第三部分剖析了学生社团在高校思想政治教育中价值实现的制约因素。本部分指出了其制约因素包括学生社团教育价值认同缺失、社团管理理念陈旧等主观因素，以及社团发展缺乏一定的物质条件、社团活动缺乏创新等客观因素。 第四部分探究了学生社团在高校思想政治教育中的价值实现路径。本部分指出，学生社团在高校思想政治教育中价值实现的路径，分别是加强对学生社团的管理与建设、激发学生的主体性。
【关键词】：学生社团 高校思想政治教育 价值 路径
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 绪论10-15
• 一、 研究背景及意义10-12
• （一）研究背景10
• （二）研究意义10-12
• 二、 相关研究述评12-14
• （一）学生社团研究述评12-13
• （二）学生社团在高校思想政治教育的价值研究述评13-14
• 三、 研究的主要方法、思路和特色14-15
• （一）研究的方法14
• （二）研究的思路14
• （三）研究的特色14-15
• 第一章 学生社团与高校思想政治教育概述15-22
• 一、 学生社团基本情况概述15-19
• （一）学生社团的内涵15
• （二）学生社团的类型15-17
• （三）学生社团的特点17-19
• 二、 学生社团与高校思想政治教育的联系19-22
• （一）主体相同19-20
• （二）目标相同20
• （三）任务相同20-22
• 第二章 学生社团在高校思想政治教育中的价值分析22-29
• 一、 学生社团在高校思想政治教育中的个体价值22-26
• （一）提高大学生思想政治素质22-24
• （二）提高大学生的心理素质24-25
• （三）培养大学生的团队精神25-26
• 二、 学生社团在高校思想政治教育中的社会价值26-29
• （一）增强教育效果26-28
• （二）优化教育环境28-29
• 第三章 学生社团在高校思想政治教育中价值实现的制约因素29-32
• 一、 主观因素29-30
• （一）教育价值认同缺失29-30
• （二）社团管理理念陈旧30
• 二、 客观因素30-32
• （一）社团发展缺乏一定的物质条件30
• （二）社团活动缺乏创新30-32
• 第四章 学生社团在高校思想政治教育中的价值实现路径32-36
• 一、 加强对学生社团的管理与建设32-34
• （一）科学定位学生社团中高校思想政治教育的地位32
• （二）更新学生社团管理与建设的理念32-33
• （三）推进高校思想政治教育进社团的工作33-34
• 二、 激发学生的主体性34-36
• （一）探索学生主体性的培养模式34
• （二）创建品牌社团34-35
• （三）引导学生正确处理社团与学业的关系35-36
• 结语36-37
• 附录：社团价值研究调查问卷37-41
• 参考文献41-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：504006