大学治理视阈下大学生校务管理参与研究

发布时间：2017-07-01 05:05

  本文关键词：大学治理视阈下大学生校务管理参与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前，我国的高等教育发展模式需要改革与创新已经成为全社会的共识，，而在此过程中，大学生校务管理参与也必将成为一个重要的步骤。在大学的治理中，通过对大学生校务管理参与的恰当安排，不仅可以维护大学生自身的利益，还可以通过大学生在管理结构中的先天优势使校务管理的权力分配更加均衡合理。更重要的是，大学生可以在此过程中学习如何正确的参与公共事务并成为一个合格的公民，而这正契合了高等教育的最终目的。 然而我国大学生校务管理参与的现状却难以让人满意。一方面，当前大学生对于校务管理的参与处于一种边缘化的地位；另一方面，无论是在学校管理层面，还是在学生自我管理的层面，大学生对校务管理的参与都缺乏合理有效的组织。对于大学生来说，造成些问题的原因既有制度方面客观原因，也有其自身的主观原因。而这些不利因素都不同程度的损害了人们包括学生自己对于其良性的参与校务管理的信心。西方在大学生校务管理参与方面有着悠久的历史和丰富的经验，其主要国家依据自身的国情以及自身高校的发展模式，不仅对此做了相应的制度安排和实践，同时也取得了很好的效果。而他们在这个过程中所表现出来的很多态度与做法都值得我国高等教育的学习与借鉴。结合国内现状和国外经验，若想在我国实现大学生校务管理的有效参与，就应当通过转变观念明晰大学生在学校管理中的角色定位，通过加强引导提高大学生在学校管理中的参与意识，通过提升能力保证大学生校务管理参与的质量与水平，通过健全制度构建大学生校务管理参与的保障机制，通过文化建设为大学生校务管理参与提供价值支持。也只有这样，才能真正形成并发展大学生校务管理参与的多赢局面。
【关键词】：大学治理 大学生 校务管理 参与
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-17
• （一） 选题背景9-10
• （二） 研究目的及研究意义10-12
• 1．研究目的10
• 2．理论意义10-11
• 3．现实意义11-12
• （三） 文献综述12-15
• 1．大学治理的相关研究12-13
• 2．大学生校务管理参与的相关研究13-15
• （四） 研究思路与研究方法15-17
• 1．总体思路15
• 2．研究方法15-16
• 3．主要创新点16-17
• 一、 大学治理与大学生校务管理参与17-25
• （一） 大学治理的概念与边界17-19
• 1．大学治理的概念17-18
• 2．大学治理的边界18-19
• （二） 大学治理与大学生校务管理参与的内在逻辑19-21
• 1．大学生校务管理参与是大学治理的必要条件19-20
• 2．大学治理明确了大学生校务管理参与的角色20-21
• （三） 大学生校务管理参与的必要性和可行性21-25
• 1．大学生校务管理参与是现代大学制度建设的重要环节21-22
• 2．大学生校务管理参与有利于发挥大学生的主体作用22-23
• 3．大学生校务管理参与有利于大学生各项权利的实现23
• 4．完善内部治理体系是大学生校务管理参与的组织保障23-25
• 二、 我国大学生校务管理参与的现状考察25-37
• （一） 我国大学生校务管理参与的总体模式25-26
• （二） 目前我国大学生校务管理参与的存在问题26-31
• 1．大学生在校务管理决策环节中缺乏自主权26-27
• 2．大学生在校务管理执行环节中过于工具化27-29
• 3．大学生在校务管理监督环节中效用低下29-30
• 4．大学生在校务管理参与层面组织混乱30-31
• （三） 影响我国大学生校务管理参与的原因31-37
• 1．保障学生校务管理参与权的法律缺陷31-32
• 2．权利主体地位的经济弱势32-33
• 3．行政集权科层化的校务管理模式33-34
• 4．大学生自身的主观问题34-37
• 三、 西方高校大学生校务管理参与的经验与借鉴37-44
• （一） 西方高校大学生校务管理参与现状37-41
• 1．美国37-38
• 2．德国38-39
• 3．法国39-40
• 4．英国40-41
• （二） 西方高校大学生校务管理参与的成功经验41-44
• 1．多措并举，扩展大学生校务管理参与的途径41-42
• 2．完善立法，保障大学生对校务管理的参与42
• 3．科学定位，引导大学生校务管理参与的正确方向42-44
• 四、 实现大学生校务管理有效参与的路径选择44-52
• （一） 转变观念：明晰大学生在校务管理中的角色定位44-45
• （二） 加强引导：提高大学生在校务管理中的参与意识45-46
• （三） 提升能力：提高大学生校务管理参与的质量与水平46-47
• 1．提升校方对于大学生校务管理参与的掌控能力46
• 2．提升学生自身在校务管理中的参与能力46-47
• （四） 健全制度：构建大学生校务管理参与的保障机制47-49
• 1．确保学生在高校最高议事机构中发挥重要作用47-48
• 2．建立新型学生自治组织，形成合理的学生权力传达机制48
• 3．完善相关法律制度，为大学生参与校务管理提供依据和权威48-49
• （五） 建设文化：为大学生校务管理参与提供价值支持49-52
• 结语52-53
• 参考文献53-56
• 攻读学位期间取得的研究成果56-57
• 致谢57

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本文编号：504635