TBL与PBL混合模式在人体解剖实验教学中的实践

发布时间：2017-07-02 23:01

  本文关键词：TBL与PBL混合模式在人体解剖实验教学中的实践

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【摘要】：目的探讨以问题为本(PBL)和以团队为本(TBL)混合的教学方法在人体解剖学实验教学中的应用前景,评估其教学效果。方法本文对我院一年级护理康复本科生做了关于PBL+TBL教学模式在解剖实验教学中教学效果的问卷调查。结果调查结果显示PBL加TBL的教学模式在一定程度上改善了实验教学中标本学习环节的教学效果。结论PBL+TBL交互的教学模式值得在人体解剖学实验教学实践中推广。
【作者单位】： 中山大学中山医学院人体解剖学教研室;
【关键词】： 人体解剖学 PBL教学法 TBL教学法
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 人体解剖学(Human anatomy)是以实验为基础的重要的医学基础课程。解剖学内容枯燥,名词繁多,很多同学在信息铺天盖地的理论课学习后,在实验课上面对标本资源感到无从下手,加上学生对尸体的畏惧及固定液的反感容易产生望而生畏的学习态度。如何提高学生的学习热情,调动学生的主

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