临床实习阶段医学伦理学教学模式的构建

发布时间：2017-07-04 19:16

  本文关键词：临床实习阶段医学伦理学教学模式的构建

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【摘要】：针对传统医学伦理学教育存在道德说教、教学模式单一的不足,探讨在临床实习阶段加强医学伦理学教学模式的构建。构建以目标为导向,基于专题讲座与案例讨论会的教学形式,围绕医学指征、病人意愿、生活质量及附属指征四模块开展医学伦理学教育,使医学伦理理念与医学实践相互渗透包容,满足新形式下现代医师职业精神的需要。
【作者单位】： 福建医科大学附属协和医院教学办;福建医科大学人文学院;
【关键词】： 医学伦理学 临床实习 教学模式 构建
【基金】：福建医科大学高等教育教学改革工程项目(J12008)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 医学与人文知识相辅相成,相互促进。明代医家陈实功在《医家五戒十要》篇中强调行医应当“先知儒理,然后方知医理”。国际医学教育学会(IME)制定的《全球医学教育最低基本要求》中将“职业价值、态度行为和伦理”位列医学教育七项最低基本要求的首位[1]。医学实践也不断证明了

【共引文献】

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