中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究

发布时间：2017-07-15 19:07

  本文关键词：中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究

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【摘要】：智能机器人技术是21世纪的核心科技力,在中小学开展智能机器人教育不仅可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,而且对提高中小学生的信息科技素养有着巨大的促进作用,同时也是新一轮新课程改革的需要。"微课"作为一种全新的教学资源,具有传统资源不可替代的优势和特点。该文探讨了在中小学机器人课堂教学中微课资源的制作和微课资源库建设的方案,提出了"微课导学"教学模式在机器人教学中应用策略,对于解决目前国内机器人教学资源短缺、教育性不足等所面临的种种困境具有较大的理论研究价值和实践指导价值。
【作者单位】： 广州市教育信息中心(广州市电化教育馆);
【关键词】： 微课 智能机器人 课堂教学 资源建设 “微课导学”教学模式
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“微课在中小学机器人教育中的应用研究”(课题编号:123620577-0037) 广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(课题编号:12JXN011)研究成果
【分类号】：TP242-4;G642
【正文快照】： 智能机器人融合了机械制造、电子技术、传感器、无线通讯、声音识别、图像处理和人工智能等领域的先进技术,所以智能机器人技术是当今世界公认的核心竞争力之一,世界上的许多国家已将机器人教育纳入到基础教育体系当中。2003年4月,我国教育部正式颁布《普通高中技术课程标准(

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【相似文献】

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本文编号：545297