辽宁省民办与公办高校组织绩效比较研究

发布时间：2017-07-18 12:35

  本文关键词：辽宁省民办与公办高校组织绩效比较研究

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【摘要】：高等学校,作为一种特殊类型的公共组织具有其自身的组织特征。如何针对组织特征制定不同的组织绩效管理政策已成为当前中国公共管理的热点问题和难点问题。 本文基于辽宁省高校组织形式现状,从财产所有权角度将高校组织形式界定为公办高校(辽宁省政府公共财政出资)、民办高校(社会组织或个人出资)两种组织类型。并以辽宁省普通本科高等学校为研究对象,对辽宁省10所本科高等学校展开调查。其中,5所为辽宁省政府公共财政出资的公办本科普通高等学校,5所为社会组织或个人出资的民办本科普通高等学校。 本文运用平衡计分卡法,从研究假设的提出、组织绩效评价指标体系的构建、调查问卷的设计、调查对象的选择及调查问卷的发放与回收、调查问卷的校验、计分及分布分析、调查数据的分析与处理等研究思路与研究过程对10所高校组织绩效进行比较研究。并得出如下研究结论： 第一,通过对样本数据得分进行比较研究,得出民办高校组织绩效并不低于公办高校组织绩效的研究结论； 第二,通过样本数据的统计分析结果显示,高等教育主管部门应该重视对高校组织绩效的评价与管理； 第三,通过对样本数据得分进行百分制换算,得出两类院校组织绩效得分普遍偏低的研究结论,这说明民办高校和公办高校均需要提高组织绩效。 通过辽宁省民办高校与公办高校组织绩效的比较研究,就如何提高辽宁省民办与公办高校组织绩效,如何根据不同的高校组织形式开展具有针对性的绩效管理等问题,本文提出如下对策建议： 第一,辽宁省教育主管部门应重视对高校组织绩效评价和排名的研究； 第二,辽宁省民办、公办高校均应重视提高组织绩效工作； 第三,各高校应建立适应自身情况的组织绩效管理和评估机制； 第四,要从“以人为本”、“平衡”、“相互影响”等角度思考提高组织绩效问题。 本文研究内容包括五章。 第一章,绪论。主要介绍了研究背景、研究意义、国内外研究文献综述、研究内容与研究方法、创新点与研究不足等问题。 第二章,公共部门组织绩效相关概念与理论研究。主要对本文的研究对象、研究问题进行界定,在此基础上,研究了目标管理理论、绩效管理理论、平衡计分卡法、360度绩效考核法等公共部门组织绩效管理理论与方法。 第三章,评价指标体系构建与数据收集。本章的主要研究内容为：研究假设的提出、组织绩效评价指标体系的构建、调查数据的收集等。其中,包括调查问卷的设计、调查对象的选择及调查问卷的发放与回收、调查问卷的校验、计分及分布等问题。 第四章,数据分析与研究结论。主要对收集到的数据进行分析与整理并得出研究结论。在数据分析中,主要对两类高校的组织绩效总得分及各维度得分进行描述与推断；对两类高校组织绩效得分差异的来源进行分析；对学生、教师、管理人员评价结果的内部结构进行分析；对样本高校依据组织绩效得分进行聚类分析；对两类高校多选项问题进行汇总并得出结论；对两类高校组织绩效存在的共性问题及其原因进行分析。最后,对本文的进一步研究提出研究展望。 第五章,提高辽宁省民办与公办高校组织绩效的对策建议。本章在实证研究基础上,对辽宁省政府及其教育主管部门如何加强高校组织绩效管理工作提出对策建议。同时,对辽宁省民办高校与公办高校如何提高组织绩效也提出了对策建议。 本文的研究结论对辽宁省教育行政管理部门如何加强对辽宁省民办高校与公办高校的有效管理,如何解决辽宁省教育资源稀缺问题,以及提高辽宁省高等学校供给能力,丰富公共管理及公共组织理论等具有一定的理论研究价值和现实指导意义。
【关键词】：民办高校 公办高校 组织绩效 平衡计分卡
【学位授予单位】：东北财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-9
• 1 绪论9-19
• 1.1 研究背景及研究意义9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 国内外研究文献综述10-16
• 1.2.1 国外研究文献综述10-14
• 1.2.2 国内研究文献综述14-16
• 1.3 研究内容与研究方法16-18
• 1.3.1 研究内容与思路16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 创新点与不足18-19
• 1.4.1 创新点18
• 1.4.2 研究不足18-19
• 2 公共组织绩效相关概念与理论研究19-31
• 2.1 相关概念的界定19-20
• 2.1.1 高校组织形式的界定19
• 2.1.2 组织绩效的界定19-20
• 2.2 公共组织绩效理论与方法20-31
• 2.2.1 目标管理理论20-22
• 2.2.2 绩效管理理论22-24
• 2.2.3 平衡计分卡法24-27
• 2.2.4 360度绩效考核法27-31
• 3 评价指标体系构建与数据收集31-41
• 3.1 研究假设31-32
• 3.2 评价指标体系的构建32-35
• 3.3 数据收集35-41
• 3.3.1 问卷设计35-36
• 3.3.2 调查对象的选择及问卷的发放与回收36-37
• 3.3.3 问卷校验、计分及分布分析37-41
• 4 数据分析与研究结论41-53
• 4.1 数据分析41-48
• 4.1.1 两类高校的组织绩效总得分及各维度得分的描述与推断41-43
• 4.1.2 两类高校组织绩效得分差异的来源分析43-44
• 4.1.3 学生、教师、管理人员评价结果的内部结构分析44-45
• 4.1.4 样本高校依组织绩效得分的聚类分析45-47
• 4.1.5 两类高校多选项问题的汇总结果47-48
• 4.2 研究结论48-51
• 4.2.1 关于两类高校组织绩效的比较48-49
• 4.2.2 关于两类高校组织绩效水平的评价49-50
• 4.2.3 两类高校组织绩效存在的共性问题与原因分析50-51
• 4.3 研究展望51-53
• 5 提高辽宁省民办与公办高校组织绩效的对策建议53-60
• 5.1 辽宁省教育主管部门应重视对高校组织绩效评价和排名的研究53-55
• 5.2 辽宁民办、公办高校均应重视提高组织绩效工作55-56
• 5.3 各高校应建立适应自身情况的组织绩效管理和评估机制56-57
• 5.4 应从多角度思考高校组织绩效提升问题57-60
• 结语60-61
• 附录61-64
• 参考文献64-68
• 后记68-69

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本文编号：557773