社会阶层化背景下教师专业伦理的重构

发布时间：2017-07-26 16:06

  本文关键词：社会阶层化背景下教师专业伦理的重构

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【摘要】：当代中国社会转型带来的社会阶层化现象,业已对教师专业伦理的型塑造成一定的影响,主要涉及教师专业信念、教师责任、教师公正等方面;有待通过合理规范教师专业伦理、倡导对话式教育、加强教师教育、提高教师社会地位等途径推动教师专业伦理的重构。
【作者单位】： 湖南人文科技学院教育科学系;
【关键词】： 社会阶层 教师专业伦理
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目(12YBB132)相关研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 当代中国社会转型带来的社会阶层化现象,业已对教师专业伦理的型塑造成一定的影响,成为不能回避的教育问题。朱永新教授指出,当前中国“学校中人群结构的异质化加剧,对教师是否具有关爱、关怀、仁慈、公平、正义的情怀成为时代新的呼唤。”[1]当前需要关注的相关问题是:社会阶

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本文编号：577194