挑战—阻碍性科研压力源对科研绩效的作用机理——科研焦虑与成就动机的中介作用

发布时间：2017-07-28 11:29

  本文关键词：挑战—阻碍性科研压力源对科研绩效的作用机理——科研焦虑与成就动机的中介作用

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【摘要】：基于情绪和动机视角,引入科研焦虑和成就动机两个变量,分析了挑战性与阻碍性科研压力源对科研绩效的作用机理。研究表明:就总效应而言,挑战性科研压力源对科研绩效有显著的正向影响,而阻碍性科研压力源对科研绩效有显著的负向影响;就中介效应而言,挑战性科研压力源分别通过科研焦虑和成就动机对科研绩效产生间接的负向影响和正向影响,而阻碍性科研压力源通过科研焦虑和成就动机对科研绩效均产生间接的负向影响。经过分析和讨论得出了相应的启示。
【作者单位】： 天津大学管理与经济学部;
【关键词】： 挑战性科研压力源 阻碍性科研压力源 科研绩效 科研焦虑 成就动机
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-07-0958) 天津市教委社会科学重大项目(2012zd06)
【分类号】：G644
【正文快照】： 0引言随着我国科技水平的提高和知识经济的发展,高校越来越重视教师的科研绩效。为督促教师开展科研工作,提高其科研绩效水平,高校制定了一系列的科研绩效考核标准,并提出了严格的岗位聘任制,缩短了考核周期,增加了考核任务量,使教师感到了前所未有的科研压力。在这种情境下,

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本文编号：583847