论现代大学学术型人才培养的内涵与机制

发布时间：2017-08-07 02:06

  本文关键词：论现代大学学术型人才培养的内涵与机制

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【摘要】：大学学术型人才是指具有原始性的大学学术自觉、学术精神、学术伦理与学术能力的人才类型,其基本品质为独立思维、反思实践、批判勇气、创新能力与学术共同体意识。现代大学学术型人才培养的动力机制体现为学生本体的学术自觉萌发、学术场域中新型学术型人才需求、大学知识创新的内在逻辑决定性、学术型人才边缘化带来的大学功能质问等。其发生机制体现为,现代大学学术自由的赋予、大学学术道德的规约与相应培养模式的构建。
【作者单位】： 广西民族大学教育科学学院;广西社会科学界联合会学术部;
【关键词】： 现代大学 学术型人才 人才培养 动力机制 发生机制
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 标的人才,他们追求自我内在世界的平衡,而不涉一、大学学术型人才及其培养的内涵 及外在认可和社会功利。综上来看,学术型人才就是一种具有“研究品(一)学术型人才的基本界说 质”的人才类型。现代意义上的“研究”一般指的就大学乃研究高深学问之地,这是诸多教育前辈是对规律

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本文编号：632358