创业型大学建设模式研究

发布时间：2017-08-15 00:06

  本文关键词：创业型大学建设模式研究

  更多相关文章： 创业型大学 建设模式 构成要素 政产学研 协同创新

【摘要】：党的十八届三中全会明确提出,要“加快建设创新型国家”,“深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制”。随着知识经济时代的到来,在国家创新体系建设和推进经济社会发展进程中,大学的知识和科技资源支撑作用越加凸显,而如何解决现阶段高校人才培养与经济社会发展需求脱节、科技研发贡献率偏低、办学模式固化等现实问题,已成为全社会关注的焦点。创业型大学以倡导创新创业、服务国家和社会为目标,通过内外部的共同建设,以实现大学功能的拓展,能够满足社会各个方面对大学的多样化需求。创业型大学的成功兴起,为加快我国现代大学转型、推进高等教育改革、适应经济社会发展需要提供了一条切实可行的实现途径。以我国高等教育发展情况、现代大学建设状况和经济社会发展条件为基础,如何构建我国创业型大学建设模式是本文研究的核心内容。本文综合运用文献研究、比较分析、案例分析、系统分析等研究方法,对创业型大学建设模式进行探究。首先,详细阐述创业型大学的概念和基本职能、创业型大学建设模式的涵义及其特点,系统分析创业型大学建设模式的目标、结构、体制、机制和环境等构成要素,充分借鉴美国、英国、巴西等国外创业型大学建设的先进做法,为我国构建创业型大学建设模式提供理论基础和经验借鉴。其次,从建设动力、管理体制、组织形式和文化建设等四个维度入手,分析我国创业型大学建设基础,提炼目前存在的主要问题和制约因素,在此基础上以“政产学研协同创新”为切入点,以互动主体模块和要素支撑模块为重点,构建出我国创业型大学建设模式的总体框架。再次,以政产学研协同创新为理念,选取三所已开展创业型大学建设实践的高校为研究对象,深入探讨如何构建创业型大学建设模式：福州大学要以着力构建协同创新平台为重点,实现创业型东南强校的建设目标；浙江农林大学要以推进协同创新组织变革与系统完善为重点,加快构建生态性创业型大学建设模式；浙江万里学院要以紧密结合地方经济发展需求为目标理念,切实转变办学思路,推进应用性创业型大学建设。最后,本文从政府管理的角度出发,围绕资金支持、组织建设、机制形成、法规体系等内容,提出加快构建我国创业型大学建设模式的政策保障。
【关键词】：创业型大学 建设模式 构成要素 政产学研 协同创新
【学位授予单位】：福州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-19
• 1.1 论文选题依据9-16
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 国内外研究文献综述10-16
• 1.1.3 选题意义16
• 1.2 论文的研究内容与研究思路16-17
• 1.2.1 研究内容16-17
• 1.2.2 研究思路17
• 1.3 拟采取的研究方案及可行性分析17-18
• 1.3.1 研究方法及手段17-18
• 1.3.2 可行性分析18
• 1.4 本课题的创新之处18-19
• 第二章 创业型大学建设模式概述19-33
• 2.1 创业型大学的内涵阐释19-23
• 2.1.1 创业型大学的定义解读19-20
• 2.1.2 创业型大学的基本职能20-23
• 2.2 创业型大学建设模式的内涵阐述23-25
• 2.2.1 建设模式的定义23
• 2.2.2 创业型大学建设模式的涵义23-24
• 2.2.3 创业型大学建设模式的特点24-25
• 2.3 创业型大学建设模式的构成要素25-33
• 2.3.1 目标要素26-27
• 2.3.2 结构要素27-28
• 2.3.3 体制要素28-30
• 2.3.4 机制要素30-31
• 2.3.5 环境要素31-33
• 第三章 国外创业型大学建设模式构建的经验借鉴33-47
• 3.1 美国创业型大学建设模式构建的实践经验33-38
• 3.1.1 主要做法33-37
• 3.1.2 总体评价37-38
• 3.2 英国创业型大学建设模式构建的实践经验38-42
• 3.2.1 主要做法38-41
• 3.2.2 总体评价41-42
• 3.3 西创业型大学建设模式构建的实践经验42-44
• 3.3.1 主要做法42-44
• 3.3.2 总体评价44
• 3.4 国外创业型大学建设模式构建对我国的启示44-47
• 3.4.1 树立创业型大学建设目标理念45
• 3.4.2 大力推进创业型大学的组织建设45
• 3.4.3 重视科研水平和学术实力45-46
• 3.4.4 积极参与区域社会经济建设46-47
• 第四章 我国创业型大学建设现状与模式构建47-56
• 4.1 建设基础47-48
• 4.1.1 建设动力：就业难题催生创业教育理念47
• 4.1.2 管理体制：内外部管理体制创新逐步推进47-48
• 4.1.3 组织形式：开启技术转移机构和基地的运作48
• 4.1.4 文化建设：创业文化得到有力传播48
• 4.2 存在问题与制约因素分析48-51
• 4.2.1 存在的主要问题48-50
• 4.2.2 制约因素分析50-51
• 4.3 构建我国创业型大学建设模式的基本原则51-52
• 4.3.1 坚持理念指导与因地制宜相结合原则51
• 4.3.2 坚持重点突破与整体推进相结合原则51
• 4.3.3 坚持人才培养与社会需求相结合原则51-52
• 4.3.4 坚持实施主体与支撑要素相结合原则52
• 4.4 我国创业型大学建设模式的总体框架52-56
• 4.4.1 互动主体模块53-54
• 4.4.2 要素支撑模块54-56
• 第五章 我国创业型大学建设模式的实证分析56-68
• 5.1 福州大学创业型东南强校建设模式56-60
• 5.1.1 建设基础56-59
• 5.1.2 模式构建的总体思路59
• 5.1.3 模式构建重点：着力构建协同创新平台59-60
• 5.2 浙江农林大学生态性创业型大学建设模式60-64
• 5.2.1 建设基础60-62
• 5.2.2 模式构建的总体思路62
• 5.2.3 模式构建重点：大力推进协同创新组织变革与系统完善62-64
• 5.3 浙江万里学院应用性创业型大学建设模式64-68
• 5.3.1 建设基础64-65
• 5.3.2 总体思路65-66
• 5.3.3 模式构建重点：以紧密结合地方经济发展需求为目标理念66-68
• 第六章 实现我国创业型大学建设模式的政策保障68-72
• 6.1 鼓励大学迈出改革步伐68
• 6.2 加大科技资金支持力度68-69
• 6.3 推进大学去行政化进程69
• 6.4 支持创业型组织系统建设69-70
• 6.5 推动政产学研协同创新机制形成70
• 6.6 加快完善法规体系和配套体制70-72
• 结论72-73
• 参考文献73-76
• 致谢76-77
• 个人简历77

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