社会网络与科研自主性对研究生创新能力培养的影响研究
本文关键词:社会网络与科研自主性对研究生创新能力培养的影响研究
【摘要】:研究生创新能力培养受到社会网络与科研自主性等诸多因素的影响。本项研究考察了研究生的三类社会网络(导师网络、同学网络与外部专家网络)以及科研自主性对研究创新能力培养的影响。选取216个研究生样本,通过问卷调研,数据分析的结果显示:三类研究生社会网络都正向影响研究生的创新能力培养,但与科研自主性的交互作用显示出差异,其中:同学网络与科研自主性的交互效应不显著,导师网络与科研自主性的交互效应为正,而外部专家网络与科研自主性的交互效应为负。
【作者单位】: 中国科学技术大学管理学院;中国科学技术大学研究生院;
【关键词】: 研究生 创新能力 社会网络 科研自主性
【基金】:中国学位与研究生教育学会重点课题“学术型学位研究生教育改革与制度创新研究”(项目编号:A1-2013Y03-003) 教育部人文社会科学研究项目“基于核心能力的研究生分类培养模式研究”(项目编号:13YJA880020) 安徽省自然科学基金项目“社会资本对研究生创造力培养的影响研究”(项目编号:1308085MGll0)
【分类号】:G643
【正文快照】: 一、引言近年来,社会网络对创新的影响受到越来越多的学者关注。研究表明,通过社会网络,不同主体之间交换知识和共享资源,有利于取得创新成果[1]。研究生常常要和周围的导师、同学或外部专家合作完成科研工作。研究生与导师、同学和外部专家学者建立学术网络,可以获取创新所需
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