会计学专业大学生诚信教育问题分析及对策研究

发布时间：2017-08-23 02:12

  本文关键词：会计学专业大学生诚信教育问题分析及对策研究

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【摘要】：在改革开放的30多年历程中,我国社会主义市场经济体制不断完善,经济社会发展取得显著成就。“经济越发展,会计越重要”的指导思想也得到了进一步的体现。会计作为经济活动信息的来源,其首要作用是为使用者提供真实可靠的财务信息。会计信息质量具有辐射作用,其质量的好坏不仅直接影响到投资者和债权人的决策,而且会影响到企业资源的分配和利用,不可靠的信息甚至会干扰国家宏观经济政策的制定,扰乱整个市场经济秩序。我国在2003年加入WTO后与世界经济的联系更加紧密,市场经济是竞争经济更是诚信经济,作为经济活动参与者的会计只有做到诚实守信,才能取得长远发展。会计信息的失真与从业人员的诚信品质有直接关系,作为培养高级专业人才的高校,更应当充分发挥在提高大学生整体诚信意识中的重要作用。本文在调查问卷的基础之上对会计学专业大学生的诚信教育进行研究,通过数据比较和原因剖析能够发现,目前会计学专业大学生存在一定的失信现象以及在诚信教育中存在的一些问题。以分析结果为切入点就如何加强会计学专业大学生诚信教育做了有效探讨。 本文主要由以下四个部分组成。 第一章是绪论,主要阐述选题的背景和目的、理论与实践意义、国内外的相关研究现状、研究方法、路径、创新点。 第二章主要阐述相关概念和理论,详述了诚信的涵义、诚信教育及大学生诚信教育的涵义、会计学专业大学生诚信教育的涵义；诚信认知、诚信行为、诚信习惯三者对加强诚信教育的意义；强化会计学专业大学生诚信教育的必要性。 第三章对高等院校会计学专业诚信教育存在的问题及原因进行解析。本章在整理调查问卷的基础之上对数据进行比较和汇总,对现阶段我国高校会计学专业大学生的诚信教育情况详细剖析并指出诚信教育存在的问题,针对失信问题从高校诚信教育理念的滞后性、诚信教育培养机制的不健全、社会家庭等因素的负面影响、青年学生自身局限性四个方面分析了引起问题产生的深刻原因,为强化会计学专业大学生诚信教育的收效提供了依据。 第四章提出高校强化会计学专业大学生诚信教育的措施。包括树立先进的诚信教育理念、构建诚信的社会校园家庭环境、完善大学生道德素质培养方案、提高会计学专业学生诚信素养四个方面的内容,为解决高校会计学专业大学生诚信教育问题提供了一定的理论依据。
【关键词】：大学生 会计学专业 诚信教育
【学位授予单位】：东北林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：F230-4;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-17
• 1.1 研究背景和研究目的9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-11
• 1.3 国内外研究的现状11-14
• 1.3.1 国内研究现状11-13
• 1.3.2 国外研究现状13-14
• 1.4 研究方法和研究路径14-16
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 研究路径14-16
• 1.5 研究的创新点16-17
• 2 会计学专业大学生诚信教育概述17-26
• 2.1 诚信教育的涵义18-20
• 2.1.1 诚信的内涵18
• 2.1.2 诚信教育及大学生诚信教育的内涵18-19
• 2.1.3 会计学专业大学生诚信教育的内涵19-20
• 2.2 加强会计学专业大学生诚信教育的意义20-22
• 2.2.1 有助于会计学专业大学生强化诚信认知21
• 2.2.2 有助于会计学专业大学生践行诚信行为21-22
• 2.2.3 有助于会计学专业大学生养成诚信习惯22
• 2.3 强化会计学专业大学生诚信教育的必要性22-25
• 2.3.1 推动经济社会有序发展的要求22-23
• 2.3.2 净化会计行业良性发展的客观要求23-24
• 2.3.3 提高学生思想道德修养的内在要求24-25
• 2.4 本章小结25-26
• 3 高等院校会计学专业诚信教育的问题及原因分析26-50
• 3.1 调查数据的处理和调查结果的分析27-42
• 3.1.1 诚实守信品质的认知情况27-35
• 3.1.2 会计诚实守信的认知情况35-38
• 3.1.3 会计诚信教育的收效情况38-42
• 3.2 高校会计学专业诚信教育存在的问题42-44
• 3.2.1 社会、校园、家庭中的失信现象对大学生诚信品质的塑造产生负面影响42-43
• 3.2.2 大学生道德素质培养机制不健全43
• 3.2.3 学生自主学习和自我约束能力不强43-44
• 3.3 高校会计学专业大学生诚信教育问题的原因分析44-49
• 3.3.1 高校诚信教育理念的滞后性44-46
• 3.3.2 诚信教育培养机制的不健全46
• 3.3.3 社会家庭等因素的负面影响46-47
• 3.3.4 青年学生自身局限性的原因47-49
• 3.4 本章小结49-50
• 4 强化会计学专业大学生诚信教育的措施50-63
• 4.1 树立高校先进的诚信教育理念51-55
• 4.1.1 重视德育教育的实效性与针对性51-54
• 4.1.2 树立诚信教育与专业教育并重的教育理念54-55
• 4.2 构建诚信的社会校园家庭环境55-58
• 4.2.1 营造诚实守信的社会氛围55-56
• 4.2.2 打造诚实守信的校园文化56-57
• 4.2.3 创造诚实守信的家庭环境57-58
• 4.3 完善大学生道德素质培养方案58-61
• 4.3.1 提升职业道德教育在德育教育的重要地位58-60
• 4.3.2 强化思想政治课在诚信教育中的导向作用60-61
• 4.4 提高会计学专业学生诚信素养61-62
• 4.5 本章小结62-63
• 结论63-64
• 参考文献64-67
• 附录67-75
• 攻读学位期间发表的学术论文75-76
• 致谢76-77

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