护理人文关怀教学模式的应用效果研究

发布时间：2017-08-23 15:11

  本文关键词：护理人文关怀教学模式的应用效果研究

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【摘要】：为了在护理本科教学中有效提高护生人文关怀品质,课题组在理论研究基础上,设计出以"设境-激情-践行-导悟"为程序框架,以情境教学、叙事教育、成立关怀小组等为教学策略的护理人文关怀教学模式。在《护理学基础》课程教学中应用此模式,并采用自编护士人文关怀品质调查问卷、投射测验,结合关爱能力评价表评价教学模式效果。结果显示,各评价指标后测得分均高于前测。因此,护理人文关怀教学模式能有效提高护生人文关怀品质。
【作者单位】： 南通大学护理学院;第二军医大学护理学院;
【关键词】： 护理 人文科学 教学 课程 护生
【基金】：上海市教育科学研究重点课题 上海市哲学社会科学规划教育学课题(项目编号:A1114)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 现代医学高新技术快速发展为人类带来福音的同时,医学人文属性也日益受到关注。在医学教育领域,培养具有较高人文关怀品质的医护人员,满足人民群众对人性化医疗护理服务的需求,已成为21世纪医学教育领域的重要课题。本研究在护士人文关怀品质结构理论模型[1-2]的基础上,构建

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：725727