基于STS理论的大学生科学素养的培养

发布时间：2017-09-05 18:38

  本文关键词：基于STS理论的大学生科学素养的培养

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【摘要】：随着科学技术的迅猛发展，当代社会对大学生的要求越来越高，具备一定的科学素养水平是对新时代大学生的必然要求。高校在培养学生专业素质的同时，也要培养学生科技创新能力和科学精神，这样才能够更好的适应当今社会的发展。高校是我国人才培养的重镇，高等教育教学过程中应该加强对大学生科学素养的培养。 首先，，该文综合分析了STS理论与科学素养教育的国内外研究发展现状并加以评述，分析研究了STS教育理念和科学素养培养的内在联系。其次，该文以河北某在校学生为调查对象，通过问卷调查法了解大学生科学素养的现状以及存在的问题，通过调查分析当前大学生科学素养现状，了解了该群体科学素养存在的问题和相关影响因素并作以分析。再次，该文针对大学生科学素养中所存在的一些问题，运用STS先进理论研究了科学素养培养的相关问题，结合我国高校教育教学现状和调研高校的实际情况，尝试性的提出了基于STS理论的大学生科学素养培养策略，并在教育方法和课程设置方面提出了创新意见。最后，对我国STS教育的发展进行了展望，提出了STS教育理念中国化的问题，力图找出适合我国国情和高校教育现状的高校STS教育策略。 该文分别运用了问卷调查法、访谈法和比较分析法。通过STS理论与科学素养教育的分析研究，创新性的提出了基于STS理论的大学生科学素养的培养策略，尝试性的提出了STS课程的改革和教育教法的创新方案。该研究为我国高校乃至国民科学素养教育提供了培养思路和参考建议，在基于STS理论的大学生科学素养培养方面，提供了理论支持和培养策略，对我国国民科学素养的提高和高校培养高素质人才起着重要的意义。
【关键词】：STS理论 大学生 科学素养 科学普及 教育体系
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 研究的目的和意义10-13
• 1.1.1 研究的理论意义11-12
• 1.1.2 研究的实践意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-15
• 1.2.1 国内研究现状及分析13
• 1.2.2 国外研究现状及分析13-15
• 1.3 研究的主要内容和方法15-18
• 1.3.1 主要内容15-16
• 1.3.2 基本方法16-18
• 第2章 STS 理论与大学生科学素养分析18-30
• 2.1 关于 STS 教育理论的基本内容18-21
• 2.1.1 STS 教育的概念18-19
• 2.1.2 STS 教育的目标19
• 2.1.3 STS 教育的内容19-20
• 2.1.4 STS 教育的特点20-21
• 2.2 关于 STS 教育的主要方法21-23
• 2.2.1 STS 教育方法概述21-22
• 2.2.2 STS 教育方法22-23
• 2.3 STS 教育理论的中国化23-24
• 2.3.1 人本主义教育理论23
• 2.3.2 STS 主义教学理论23-24
• 2.3.3 后现代主义教学理论24
• 2.4 大学生科学素养理论分析24-28
• 2.4.1 科学素养的内涵24-25
• 2.4.2 大学生科学素养的内涵25-26
• 2.4.3 大学生科学素养的评价标准26
• 2.4.4 大学生科学素养与 STS 教育26-28
• 2.5 本章小结28-30
• 第3章 大学生科学素养现状的调查与分析30-46
• 3.1 调查问卷的设计30-31
• 3.1.1 问卷设计依据30
• 3.1.2 问卷设计形式30
• 3.1.3 问卷设计有效性30-31
• 3.2 问卷数据分析31-44
• 3.2.1 大学生科学素养的现状31-42
• 3.2.2 大学生科学素养分析结论42-44
• 3.3 本章小结44-46
• 第4章 培育大学生科学素养的思路和途径46-53
• 4.1 大学生科学素养教育体系建设46-49
• 4.1.1 良好的外部环境与舆论氛围46-47
• 4.1.2 优化高校科学教育环境47-48
• 4.1.3 完备科学素养教育体系48-49
• 4.2 大学生科学素养培养对策研究49-52
• 4.2.1 开设 STS 兴趣课程49-50
• 4.2.2 STS 课程内容50
• 4.2.3 分层次教学在 STS 课程中应用50-51
• 4.2.4 STS 课程的实践应用51-52
• 4.2.5 建立 STS 网络学习平台52
• 4.3 本章小结52-53
• 结论53-55
• 参考文献55-57
• 附录57-63
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果63-64
• 致谢64-65
• 作者简介65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：799644