批判性思维培养的模式之争及其启示

发布时间：2017-09-09 03:20

  本文关键词：批判性思维培养的模式之争及其启示

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【摘要】：学生批判性思维能力的培养意义重大。围绕如何培养学生批判性思维能力这一课题,西方教育学界存在着诸多探索和论争,其中包括采用何种课程模式、采取何种教学模式等。尽管在这些探索和论争中学者们并未达成共识,但其中凸现出来的问题、经验和结论对于我国现实教育却有着重要的启示。教育教学应当将学生批判性思维能力的培养作为一项重要目标,开发旨在培养批判性思维的独立课程,在传统课程的建设中有意识地融入和渗透有助于学生批判性思维发展的素材,将批判性思维的知识技能融入日常教学实践之中。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 批判性思维 独立课程 融合课程 直接教学 间接教学
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 批判性思维(critical thinking)是一种理性的、反省的思维,它用于分析各种论争、识别各种谬误和偏见,根据证据作出结论,并且作出明确的判断。1批判性思维是人类应该具有的基本能力,是人们应对社会生活中的各种错觉、欺骗、迷信的保证。批判性思维是一种独特的思维方式,是人类

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本文编号：817986