“以学生为中心”的博士生教育质量评价
本文关键词：“以学生为中心”的博士生教育质量评价
【摘要】：博士生教育质量的评价应突出学生的主体地位。在论述"以学生为中心"的博士生教育质量评价的主要内涵及特点的基础上,构建了相应的博士生教育质量评价指标体系,并以此对南京农业大学的博士生教育质量进行了实证研究。
【作者单位】： 南京农业大学公共管理学院;
【关键词】： 以学生为中心 博士生教育 质量评价
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度高教重点项目“研究型大学研究生就读经历满意度实证研究”(编号:B-b/2013/01/068)的部分成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 目前国内外博士生教育质量评价的整体趋势正由关注“产品”、“结果”到更加关注“过程”。关注“过程”,不仅是关注博士生教育活动的过程,更是关注博士生个体发展的过程。真正注重“过程”的评价,必然是“以学生为中心”的评价。正如美国学者佩吉·梅基等强调:在新的博士生教
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 徐雪芬;辛涛;;创造力测量的研究取向和新进展[J];清华大学教育研究;2013年01期
2 王东芳;;博士生教育质量评价:新情境下的挑战与启示[J];学位与研究生教育;2012年02期
3 王晖;周涛;;发达国家工科大学生可迁移技能的培养要求——以化学工程专业为例[J];现代大学教育;2011年06期
4 方来坛;时勘;张风华;;中文版学习投入量表的信效度研究[J];中国临床心理学杂志;2008年06期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 程云;;高校体育教学环境的生态学思考[J];安阳工学院学报;2010年04期
2 李洁;;构建互动的生态化大学英语课堂[J];边疆经济与文化;2009年10期
3 徐国辉;;生态学对成人英语教学的启示[J];北京教育学院学报;2009年01期
4 李正贤;;普通高校体育课程教学活动的教育生态环境现状调查分析——以篮球教学活动为例[J];北京体育大学学报;2012年07期
5 周琪;;基于教育生态位理论探析体育教师的发展[J];搏击(体育论坛);2012年02期
6 赵锦玲;;浅议生态学视野下的高职英语教育[J];才智;2011年27期
7 黄敏;;大学英语多媒体课堂中教学生态要素的和谐性与互动性[J];长春理工大学学报;2012年06期
8 李智;;音乐文化教育与当代人文环境塑造[J];成都大学学报(社会科学版);2011年03期
9 黄陈英;曾俊;黎明;;教育技术在“Access数据库应用”实验教学中的应用初探[J];成都教育学院学报;2006年10期
10 史玉丁;;渝东南民族地区教育发展之“威斯康星理念”[J];教育与教学研究;2011年03期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 张娜;;国内外学习投入及其学校影响因素研究综述[A];中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会论文选集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曲新艺;学校体育教学问题的教育生态学诊断[D];北京体育大学;2011年
2 黄敏;基于协同创新的大学学科创新生态系统模型构建的研究[D];第三军医大学;2011年
3 肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年
4 杜亚丽;中小学生态课堂的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年
5 苏德;多维视野下的双语教学发展观[D];中央民族大学;2005年
6 张建琼;课堂教学行为优化研究[D];西北师范大学;2005年
7 吴晓义;“情境—达标”式职业能力开发模式研究[D];东北师范大学;2006年
8 艾力·伊明;多元文化整合教育视野中的“维汉”双语教育研究[D];中央民族大学;2007年
9 张洪生;教育选择论[D];东北师范大学;2007年
10 王加强;学校变革的生态分析[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 罗珍资;基于生态学的大学生自主管理研究[D];广西师范学院;2010年
2 蔡琳萍;三级家长委员会参与现代学校管理的机制研究[D];苏州大学;2010年
3 陈玉驹;中学作文课堂生态教学研究[D];苏州大学;2010年
4 杜召凤;生态课堂的构建[D];华东师范大学;2010年
5 钱海荣;营造高中作文教学的绿色生态的研究[D];华东师范大学;2010年
6 李响;高师民族声乐生态课堂构建策略研究[D];河北师范大学;2010年
7 张凤丽;教育生态学视野中的学校发展研究[D];福建师范大学;2010年
8 李晶;生命教育视野中的英语教学策略研究[D];湖南师范大学;2010年
9 王瑞冰;初中生学业社会比较与其学习投入的相关研究[D];河南大学;2011年
10 杨瑛;凉山彝族孤儿失学现象成因研究[D];西南大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 沈文钦;;博士培养质量评价:概念、方法与视角[J];北京大学教育评论;2009年02期
2 陈洪捷;;知识生产模式的转变与博士质量的危机[J];高等教育研究;2010年01期
3 张存群;沈文钦;;美国博士点质量评估方法的历史演变[J];高等教育研究;2010年07期
4 刘学兰;论创造力测验的分化与综合[J];华南师范大学学报(社会科学版);1995年03期
5 潘懋元;新时期中国高等教育的质量战略[J];中国大学教学;2004年01期
6 罗玲玲;;创造力测评存在的争议及研究转向的方法论意义[J];科学技术与辩证法;2006年01期
7 杨春梅;;英国大学专业教育和通识教育融合的实践及其启示[J];教育探索;2011年02期
8 王烨,余荣军,周晓林;创造性研究的有效工具——远距离联想测验(RAT)[J];心理科学进展;2005年06期
9 宋晓辉,施建农;创造力测量手段——同感评估技术(CAT)简介[J];心理科学进展;2005年06期
10 李锐;凌文辁;;工作投入研究的现状[J];心理科学进展;2007年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 范洪义;我从博士生教育中获得的收益[J];学位与研究生教育;2003年11期
2 嘉晨;首届全国博士生学术论坛隆重举行[J];学位与研究生教育;2003年11期
3 王力虎,袁竹书;中美博士生创新能力培养机制之比较[J];现代大学教育;2004年03期
4 王昕红,凌永祥;高校博士生创新观念的调查及启示[J];中国高教研究;2004年11期
5 郭世佑;学术规范与博士生教育[J];社会科学论坛;2005年03期
6 雷辉;;博士生“严出”更应“严教”[J];w挛胖芸，
本文编号：822599
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/822599.html
