中美学术职业国际化的比较研究

发布时间：2017-09-14 06:16

本文关键词：中美学术职业国际化的比较研究

【摘要】：学术职业国际化可从国际化学术活动、跨文化观念与内容、国际化态度、国际化知识技能四个维度进行分析。对中美的学术职业国际化进行比较研究发现:中国学术职业国际化在跨境国际化上水平明显低于美国;在国际化态度上参与热情明显高于美国;在跨文化观念与内容上两国基本持平;在国际化知识技能上,中美具有不同特征。中国的学术职业国际化虽起步较晚,但显示出充足的发展潜力。
【作者单位】：湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 国际化 学术职业 中国美国
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“大学教师工作的国际化研究”(项目编号:12YJC880038)阶段性研究成果
【分类号】：G649.1
【正文快照】： 国际化是世界高等教育发展的共同趋势,大学教师则是高等教育国际化的核心和动力。在大学的师资国际化中,引进外籍专家和优秀海归人员固然重要,大学教师自身的学术职业国际化更是高等教育发展的内在要求。决定一所大学国际化程度的,并不在于其规模、位置、预算,而是教师的能力

【参考文献】

中国期刊全文数据库前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 韩双淼;钟周;;一流大学的国际化战略:一项战略地图分析[J];复旦教育论坛;2014年02期

2 舒俊;李碧虹;;大学教师参与国际化程度的实证研究——基于我国4所重点大学的调查[J];高教探索;2014年05期

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