中国高等学校学生评教之痛——问题与对策

发布时间：2017-09-15 11:51

  本文关键词：中国高等学校学生评教之痛——问题与对策

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【摘要】：本文在访谈和问卷调查的基础上,分析指出中国高校普遍采用的学生评教体系存在着比较严重的问题,主要表现为:(1)学生评教的随意性;(2)学生评教的情绪性和倾向性;(3)学生评教的稚嫩性和不确定性;(4)学生评教结果缺乏科学性,难以反映教师教学的实际情况;(5)存在教师迎合学生的倾向等并对上述问题产生的原因进行了剖析,提出评教改革的对策。
【作者单位】： 中国石油大学(北京)地球科学学院;北京大学地质学系;
【关键词】： 学生评教 随意性 问题与对策
【分类号】：G642
【正文快照】： 一、引言教师是整个高等教育的关键要素,科学合理地评价高校教师对高等教学的发展起到至关重要的作用。20世纪90年代中期,中国从欧美引入学生评教的体系后,到2000年前后,我国的各类学校,上至著名的综合性大学,下至各类职业技术学院,都主要采用学生评教的方法来评估教师上课质

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本文编号：856379