生师互动对大学生教育收获和教育满意度的影响

发布时间：2017-09-16 17:03

  本文关键词：生师互动对大学生教育收获和教育满意度的影响

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【摘要】：生师互动是促进学生教育收获和教育满意度等教育结果的有效因素。高等教育大众化阶段,生师互动发挥教育作用的方式和作用的程度如何值得研究。本研究使用"中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2012"为调查工具,获得共计48所本科院校的59595个学生样本数据。采用非递归路径分析模型,在控制学生背景因素和学校组织因素的影响下,考察了本科院校生师互动对大学生教育收获和教育满意度的影响及其机制。结果显示:生师互动对学生报告的教育收获和教育满意度都产生了显著正向促进作用,并且对教育结果中的满意度影响更大;生师互动对教育收获的子维度知识与能力收获和自我发展与价值观收获的影响具有差异,具体表现为生师互动对知识和能力收获影响较强,但对学生自我发展与价值观收获的影响较弱。生师互动的子维度正式互动、非正式互动和互动性质对教育满意度和教育收获都具有显著正向作用,其中生师互动的性质是影响教育满意度的主要因素。与生生互动对教育结果的影响作用大小相比,生师互动对大学生教育收获的影响作用不够大,生师互动效率亟待提升。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 生师正式互动 生师非正式互动 自我发展与价值观收获 知识与能力发展收获 教育满意度 非递归性路径分析
【分类号】：G645.6
【正文快照】： 一、前言生师互动是最具教育学“内隐”意涵的人际交往行为,也是大学发挥教育影响力的基本形式。如何有效地发挥和提升生师互动在大学人才培养中的作用是大众化高等教育发展时期的关键问题。当前,高等教育中的人才培养问题很多都与生师互动不足有关。“以学生为中心”作为响亮

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本文编号：864290