牛津大学教学评价的特色与启示

发布时间：2017-09-18 14:22

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【摘要】：教学评价是改善和提高教学的重要方式。牛津大学对教学评价高度重视,建立了一系列的教学评价方式来保障教学。从评估的层次看,包括全国性调查、院系部门调查及教师对单门课程开展的教学评估;从评估的主体上看,包括学生评价、同行评估和教师自评。牛津大学的教学评价具有评估方式多样,评估内容严密,评估目的在于以评促教、以评促学、以生为本的特色,为我国教学评价提供了借鉴。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【关键词】： 牛津大学 教学评价 启示
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重大课题(A/2011/10)
【分类号】：G649.561
【正文快照】： 教学评价是提高和改善教学的重要方式,是提升高校教育质量的重要手段。牛津大学作为世界顶尖级研究型大学,对教学评价高度重视,学校建立了一系列多样灵活的方式来保障教师的教和学生的学。一、牛津大学教学评价的方式(一)按评估层次划分牛津大学的教学评价包括多种形式:全国性

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本文编号：876054