M学院教师绩效考核研究

发布时间：2017-09-18 21:14

  本文关键词：M学院教师绩效考核研究

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【摘要】：全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、提升科学研究水平、增加高校创新能力和服务经济社会发展能力、是中国所有高校面临的时代课题。教师是高校最重要的人力资源,是高校竞争力的核心,是高校培养人才的基石。因此,高等学校必须加强高校教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,提高高校教师师德水平、创新能力、教学质量、科研能力。高校教师绩效考核作为深化高校人事制度的改革的重要内容,关系到教师队伍整体水平的高低以及教师教书育人呢积极性的发挥,更关系到高校人才培养的质量。 本文共有六个部分,首先运用了阅读文献,咨询调查相关领导、专家和教师的方法,阐述了高校绩效教师考核的研究背景和现实意义；接着分析了高校绩效工资考核的基本理论与实践；介绍了国内外高校教师绩效考核研究现状,分析了目前国内高校教师绩效考核中的问题,并分析了国外高校考核对国内研究的启示；第四章结合实际,简单介绍了H大学目前绩效考核的实施现状以及分析了存在了问题；接着研究了H大学现行教师考核方法问题的对策,确定考核共性指标,运用层次分析法确立权重；最后一部分是实例分析,目前大多数对教师绩效考核指标的研究主要体现在学校层面,以学院为单位进行研究的极少,本文根据M学院是一所地方普通高校的计算机类学院的实际情况,分析其近年来发展工程教育的背景和战略目标,进一步在考虑学科差异性基础上,把学校目标分解到学院层面上,尝试了以学院这个最基础的教学单位,在最微观的层面上对高校教师绩效考核进行了研究,以岗位聘任制为基础,充分了考虑了本学院的工科背景、发展现状和在教育教学改革中实施工程教育的背景,把工程教育实施过程中对教师的考核要求纳入到考核指标中来,并本着简单实用的原则,对教师考核指标体系进行了设计,结合实施近一年多的情况反馈,教学质量和科研质量有所提高,绩效考核的作用得以体现。
【关键词】：高校教师 绩效考核 层次分析法 指标 工程教育
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1. 研究背景11-12
• 1.2. 研究意义12-13
• 1.3 国内外研究进展13-15
• 1.4 概念的区别和界定15
• 1.5 研究目标、内容与方法15-17
• 第2章 教师绩效考核的基本理论17-26
• 2.1 绩效管理理论17-19
• 2.2. 激励理论19-21
• 2.3 高校教师绩效考核的相关理论21-24
• 2.4. 高校教师绩效考核内涵24-26
• 第3章 国内外高校教师绩效考核研究现状26-35
• 3.1 我国教师绩效考核的演变26-27
• 3.2 国内高校教师考核现状27-29
• 3.3 我国高校教师绩效考核存在的问题29-32
• 3.4 国外高校教师绩效工资及考核现状32-33
• 3.5 国外高校教师绩效工资实施的启示33-35
• 第4章 H大学教师绩效考核现状分析35-39
• 4.1 H大学基本简介及状况分析35-36
• 4.2 H大学现行教师考核方法简介36-37
• 4.3 H大学教师绩效考核存在的问题37-39
• 第5章 H大学教师绩效考核指标构建39-46
• 5.1 H大学现行教师考核方法问题的对策39-42
• 5.2 教师绩效考核指标体系确立42-46
• 第6章 H大学M学院绩效考核实例分析46-56
• 6.1 M学院教师绩效考核背景及考核目的46-48
• 6.2. 以岗位聘任制为基础的方案设计48-54
• 6.3 绩效考核结果的反馈与应用54-55
• 6.4 绩效考核体系的效果反馈55-56
• 结语56-58
• 致谢58-59
• 参考文献59-62
• 附录：高校教师绩效考核指标设计调查问卷表62-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 纪新华;从国外经验看我国高校工资分配制度的改革[J];北京理工大学学报(社会科学版);2000年02期

2 熊岚;;高校教师评价存在的问题与对策研究[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

3 薛国兵;;CDIO在机电一体化课程中的探索与实践[J];电子世界;2012年14期

4 杨小平 ,娄彦华 ,巫绪芬;绩效评价指标选取的统计方法及其应用[J];技术经济;2002年05期

5 于维英;孙锐;;谈高校教师绩效考核到绩效管理的转变[J];技术经济与管理研究;2006年01期

6 牛成U，

本文编号：877514