MPA教育质量评估指标体系构建研究

发布时间：2017-09-21 09:17

  本文关键词：MPA教育质量评估指标体系构建研究

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【摘要】：MPA教育存在培养和实际脱节、应用性缺失等问题。通过自编问卷进行调研,运用探索性因子分析,找出影响MPA教育质量的四个主要因子。根据教育环境保障、师资和生源保障、过程管理保障、教育效果保障四个维度构建了相应的MPA教育质量评估指标体系。
【作者单位】： 南京理工大学人文学院研究生教育办公室;
【关键词】： MPA教育 质量评估 体系构建
【基金】：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“MPA专业学位研究生毕业论文标准与实践”(项目编号:JGLX14_022)的阶段性成果
【分类号】：D035-4;G643
【正文快照】： 基于行政管理专业化的现实需求,我国自2001年起设置MPA(公共管理硕士)专业学位。十余年来,MPA教育发展迅速,已从最初的24所研究生培养单位发展到了2014年的147所,全国累计招收MPA学员已逾15万人。但与此同时,现行MPA教育教学内容不合理、教学设施不完备、实践教学效果不理想、

【共引文献】

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本文编号：893643