学术讲座对大学生人文精神影响研究

发布时间：2017-09-21 13:50

  本文关键词：学术讲座对大学生人文精神影响研究

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【摘要】：本研究以大学学术讲座对大学生人文精神的影响为研究主题,综合运用历史研究法、文献分析法、比较法和访谈法等研究方法,对学术讲座的演变历程进行较为详实的梳理,对学术讲座的基本特征进行概括总结,重点论述了学术讲座对大学生发展的重要影响,并通过对学术讲座的相关群体的访谈,梳理学术讲座存在的问题,收集学术讲座的参与者、组织者关于学术讲座对人文精神影响的认知与评价。 本研究第一章主要阐述选题的缘起与研究意义、核心概念界定、文献综述、研究思路与方法。第二章从历史的角度对大学学术讲座的演进历程进行概述,并具体分析学术讲座的跨学科性、前瞻性、开放性与特殊性。第三章重点论述大学学术讲座对大学生人文精神的影响,包括增进知识积累,拓宽学生视野,培养独立精神,塑造批判思维,了解学术前沿,融入社会因素,丰富内心情感,培养人文精神等。第四章介绍国内外部分知名大学学术讲座的具体情况。同时,选取厦门大学参与学术讲座的大学生、讲座人以及讲座的组织者三类群体为访谈对象,了解三类群体对学术讲座的认知与评价,学术讲座目前存在的问题。第五章归纳本研究的结论,并尝试提出改进的建议与对策。 通过研究发现,学术讲座俨然成为大学生学习生活的重要组成部分,但学术讲座的实施效果还有待优化和完善,比如大学学术讲座目前存在学术讲座受众群体不均衡、学术讲座资源整合力度不足、学术讲座地位不受重视等问题,在此基础上提出转变管理观念,加大支持力度；增进跨学科交流,加快资源整合；坚持以生为本,倡导自主学习；尊重学者自由,坚持开放包容；发挥网络平台优势,实现资源共享等相关对策,以期完善学术讲座实施现状,更好地发挥其对提升大学生人文精神的作用。
【关键词】：学术讲座 大学生 人文精神
【学位授予单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-25
• 第一节 选题缘起与研究意义9-11
• 第二节 核心概念界定11-13
• 第三节 文献综述13-23
• 第四节 研究思路与研究方法23-25
• 第二章 学术讲座的历史回顾及其基本特征25-32
• 第一节 学术讲座的历史回顾25-27
• 第二节 学术讲座的基本特征27-32
• 第三章 学术讲座对大学生人文精神之影响32-39
• 第一节 增进知识积累,拓宽学生视野32-33
• 第二节 培养独立精神,塑造批判思维33-35
• 第三节 了解学术前沿,融入社会因素35-37
• 第四节 丰富内心情感,培养人文精神37-39
• 第四章 学术讲座实施现状与实证分析39-58
• 第一节 域外著名大学学术讲座举隅39-45
• 第二节 国内著名大学学术讲座举隅45-52
• 第三节 学术讲座对大学生人文精神影响调查52-58
• 第五章 研究结论与改进建议58-62
• 第一节 研究结论58-60
• 第二节 改进建议60-62
• 结语62-63
• 附录63-66
• 参考文献66-70
• 后记70-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：894899