数学文化教育与大学生数学理性精神的培养

发布时间：2017-09-21 17:47

  本文关键词：数学文化教育与大学生数学理性精神的培养

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【摘要】：当数学文化的观念被确立,数学教育就应该是一种文化教育,应同时担当起培养学生科学素质和人文素质的重任。数学理性精神是数学科学的精髓,而我国传统文化中一直缺乏这种精神,这已经对我国社会发展造成巨大伤害,所以数学文化教育应着重培养学生的数学理性精神。高等数学作为在高校开设最为广泛的课程,在教学中融入数学文化因素,培养大学生数学理性精神义不容辞。在高等数学的教学中,我们可以通过各种方式来培养大学生的确定性、因果逻辑性、逻辑建构和无限发展及探索性这样的数学理性精神。
【作者单位】： 湖北科技学院数学与统计学院;
【关键词】： 数学文化 数学理性精神 培养
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题——数学文化教育与大学生综合素质的提高(2012B202) 2012年度湖北省高等教育省级研究立项——数学文化观下的高等数学教学改革实践与探索(2012373)
【分类号】：G642;O1-4
【正文快照】： 当数学是一种文化的观念被确立,数学教育就应该是一种文化教育。数学文化教育不仅要实现数学的科学价值,也要担当起提高全民族人文素质的重任。因为数学,尤其是西方数学中蕴含了丰富的数学理性精神,正是这种理性精神造就了西方近代各种思想流派以及各种思潮的摩擦和整合,创造

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本文编号：895993