欧洲高等教育治理研究的新动向及其启示

发布时间：2017-09-27 01:28

  本文关键词：欧洲高等教育治理研究的新动向及其启示

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【摘要】：欧洲高等教育的发展始终伴随着追求良性治理的探索和努力,这种探索和努力的目的不仅是为了让高校生产高质量的教育产品,更是为了平衡参与高校教育科研活动的各个行动主体的利益并最终保全欧洲的大学精神。欧洲关于高等教育治理的研究成果丰硕并逐渐形成了特定的分析框架,最近的研究成果更是将治理的内容指标化,此举在为高等教育治理研究提供比较研究和实证研究基础的同时,使得治理的目标和方向更加明确而严谨。参照欧洲高等教育治理已有的分析框架并介绍其最新进展,或许可以为我国高等教育的发展及相关的政策制定提供一种新的国际视角。
【作者单位】： 南开大学周恩来政府管理学院社会学系;
【关键词】： 欧洲 高等教育治理 分析框架 指标化
【分类号】：G649.5
【正文快照】： 一、问题的提出高校在欧洲属于历史较为悠久的社会组织之一,与现今的高校在功能上相差无几并且能够有迹可循的欧洲高等教育机构,可追溯至900年前的博洛尼亚大学(University of Bologna)[1]。实际上,正是这种悠久的办学历史,使得欧洲在高校治理方法和高校发展路径方面形成了独

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本文编号：926902