高校通识教育选修课教学探讨

发布时间：2017-09-27 15:22

  本文关键词：高校通识教育选修课教学探讨

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【摘要】：阐释高校通识教育、通识教育课程的内容及其目标,归纳目前我国高校本科通识选修课程及其教学中存在的普遍性问题,即课程设置的随意性、课程组合的拼盘化;课程内容的知识化、浅显化;教学方法的单向性、灌输式;成绩评定的单一性和简单化以及师资力量较为薄弱。针对上述问题,从教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍和课程建设与管理5个方面提出加强通识教育课程教学效果的途径和策略。
【作者单位】： 大理学院图书馆;大理学院教务处;
【关键词】： 通识教育 通识选修课程 教学 问题与对策
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一、高校的通识教育和通识教育课程(一)高校通识教育的内涵最早提出这一概念的美国博德学院的帕卡德教授认为:“通识教育,它包括古典学、文学和科学方面的有关课程内容,它是学生进行任何专业学习的准备。它为学生提供所有知识分支的教学,使学生在致力于学习一种特殊的、专门的，

本文编号：930434