应用型创新性人才培养与地方高校产学研合作教育机制的优化
本文关键词：应用型创新性人才培养与地方高校产学研合作教育机制的优化
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【摘要】：地方高校研究生教育应以培养应用型创新人才作为基本目标,而产学研合作教育是为实现应用型创新人才培养目标的有效机制。当前,我国地方高校产学研合作教育普遍存在合作机制与形式松散简单、课程保障机制缺乏、师资力量难以适应需求、考核评价机制不健全等突出问题。为实现地方高校培养应用型创新人才的基本目标,应从优化政府促进功能、完善产学研合作教育课程保障、加强师资建设、创新教育教学评价机制和健全利益分配等方面优化地方高校研究生产学研合作教育培养机制。
【作者单位】： 吉首大学法学与公共管理学院;
【关键词】： 应用型创新人才 地方高校 产学研合作教育机制
【基金】：湖南省学位与研究生教育教改研究课题(项目编号:JG2010B040);湖南省学位与研究生教育教改研究课题(项目编号:08A15) 吉首大学校级教改重点课题“创新型法律人才培养与‘经济法学’课程研究性教学的研究与实践”(项目编号:2011JSUJGA04) 2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“武陵山片区地方本科院校基层应用型卓越法律人才培养模式研究” 吉首大学教学质量工程建设项目“教育法学”新开课程(项目编号:2012KCB07)
【分类号】：G644
【正文快照】： 地方高校一般从两种意义上进行界定:一是从行政隶属关系上,指归属省级人民政府管理的高校,和国家部委直属高校相对;二是从学校所处地理位置上,指地处首都、省会和大型中心城市之外的高校。[1]地方高校是我国研究生教育的重要力量,但在学术研究平台、师资力量等方面与部属重点
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