新时期大学生交往观的引导研究

发布时间：2017-09-28 09:23

  本文关键词：新时期大学生交往观的引导研究

  更多相关文章： 大学生 交往 交往观 对策

【摘要】：大学时期是个体接受专门教育的最佳阶段，大学生作为一个特殊的社会群体，他们的社会化过程始终与人与人的交往联系在一起，，交往能力也逐渐成为大学生必备的重要素质之一。“交往”类型的多元化，已经渐渐形成一种“交往文化”。而这种“交往文化”，催生了当代社会一种新型的人际关系，它不仅关系着学生的全面发展，关系着高校的教育成效，更关系到社会的和谐。大学生这一特殊社会群体，在人际交往方面既有其特有的优势，又存在着特定的不足。就优势方面来说，与其他的社会群体相比，他们更侧重于情感的交流。他们知识丰富，交往结构更加立体化、多元化。他们的交往方式也日趋繁多，交往趋势也日渐开放。但是，当前大学生在人际交往方面也不可避免的存在着不足：交往认知的庸俗性、交往心态的不良性、交往行为的失范性、交往能力的缺乏性。因此，高等教育工作者及社会各界应该给予适当的引导，使当代大学生在实现自身价值的同时能够树立正确的交往观。 本文的研究思路是以马克思的交往理论为基础，通过对大学生交往观存在问题的剖析，最终从四个方面提出了引导大学生树立正确交往观的对策。文章共分三个大部分：第一部分，新时期大学生交往观的概述。主要概述了交往的概念、本质和特征，交往观的内涵和表现，以及交往观念在我国不同时期的嬗变；第二部分，新时期大学生交往中存在的问题及原因分析。主要分析大学生交往中存在的问题表现以及当代大学生交往存在问题的原因分析，并提出了引导大学生树立正确交往观的必要性。第三部分，新时期大学生交往观引导的对策。确定了新时期大学生正确交往观的标准并从加强思想道德教育，提升大学生的交往认知；加强心理健康疏导，健全大学生的交往心态；加强传媒的宣传教育，引导大学生的交往行为；加强社会的关爱力度，培养大学生的交往能力四个方面对新时期大学生交往观的引导提出了对策。
【关键词】：大学生 交往 交往观 对策
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 引言10-11
• 第一章 新时期大学生交往观概述11-20
• 第一节 交往理论概述11-13
• 一、 交往的一般含义11
• 二、 交往的本质11-12
• 三、 交往的基本特征12-13
• 第二节 交往观的界定13-16
• 一、 交往认知14
• 二、 交往心态14-15
• 三、 交往行为15
• 四、 交往能力15-16
• 第三节 大学生交往观的嬗变16-20
• 一、 五四时期青年学生的交往观16-17
• 二、 新中国建立初期大学生的交往观17-18
• 三、 改革开放初期大学生的交往观18-20
• 第二章 新时期大学生交往观存在的问题及原因分析20-29
• 第一节 新时期大学生交往观存在的问题20-23
• 一、 交往认知的庸俗性20-21
• 二、 交往心态的不良性21-22
• 三、 交往行为的失范性22-23
• 四、 交往能力的缺乏性23
• 第二节 新时期大学生交往观存在问题的原因分析23-29
• 一、 大学生自身心理发展不成熟23-24
• 二、 家庭教育不足24-25
• 三、 学校教育机制的不健全25-27
• 四、 社会因素的冲击27-29
• 第三章 新时期大学生交往观引导的对策29-38
• 第一节 新时期大学生正确交往观的标准29-33
• 一、 大学生正确交往观确立的马克思主义依据29-30
• 二、 新时期大学生正确交往观的标准30-33
• 第二节 新时期大学生交往观引导的对策33-38
• 一、 加强思想道德教育，提升大学生的交往认知33-34
• 二、 加强心理健康疏导，健全大学生的交往心态34-35
• 三、 加强传媒的宣传教育，引导大学生的交往行为35-36
• 四、 加强社会的关爱力度，培养大学生的交往能力36-38
• 结论38-39
• 注释39-40
• 参考文献40-43
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况43-44
• 致谢44-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王祖红;对马克思交往理论的基本认识[J];长白学刊;2005年05期

2 杨眉;李佳慧;;人际沟通分析学在心理健康课程中的应用与效果检验[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

3 刘萍,方乐坤;大学生心理健康教育的现状及对策研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2003年06期

4 王春s

本文编号：935042