高校国际化人才培养中的思想政治教育内容研究

发布时间：2017-09-29 17:11

  本文关键词：高校国际化人才培养中的思想政治教育内容研究

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【摘要】：“教育本身不过是对成熟的思想文化的一种选编”。即教育在本质上是对于人类所创造的思想文化的自觉传承活动，这个传承不是全盘的，而且选择的，是在对各种思想文化进行一番审视、选择和编纂之后，才纳入“以文化人”的教育体系中的。当前，，中国的思想教育正向着成熟的方向发展，教育所“选编”的思想文化中，包括系统的观念、思维方法、价值观念以及知识等。高校是一个国家人才培养的基地，高校正在向着国际化发展，这也是当前高等教育的发展方向和趋势；在人才教育过程中，起着决定性作用的就是对其的思想政治方面的教育。本文联系目前高校思想政治教育内容的实际情况，深入分析培养国际化人才的本质和特性，对其“选编”的思想政治教学内容所体现的理论和现实两种意义进行了多层次的探讨。 首先，文章在绪论中分析了文章选题的时代背景和范围节点，然后是对现有的可掌握的研究现状资料进行归类性描述，最后是文章的写作的思路、方法、难点和新意。 其次，文章论述了思想政治教育内容在高校国际化人才培养中起到的导向、开发、育人及保障四个作用。通过对高校国际化人才培养中的思想政治教育内容发展的现状及新境遇的分析，针对性地将高校国际化人才培养与思想政治教育内容的各要素有机结合起来，探究了高校国际化人才培养的理论依据和现实诉求，体现了思想政治教育内容在高校国际化人才培养中的必要性。 再次，提出了高校国际化人才培养中的“选编”主体和思想政治教育内容“选编”研究的的基本原则和路径。包括：坚持传承与发展相统一、坚持国际化与民族化相统一和坚持借鉴与创新相统一的原则。途径包括作为前端主体的政府提出“选编”的主导原则，组织教材内容的“选编”工作与作为末端主体的教育者，二次“选编”讲教材内容转变为课实施的教学内容；学者根据“选编”的理论与实践内容反复验证，进一步深入研究。 本文的末尾不仅是内容研究的核心，也是所下结论。通过对高校教育国际化这一时代背景及国内环境的分析，文章决定“选编”理想信念教育；人生观价值观教育；素质教育以及法制教育等方面，作为思想教育的重要内容对培养高校国际化人才进行教育学习。教学内容中的核心内容就是对理想和信念的坚持；教学内容中的交往观念就是塑造开放的观念以及包容的态度作为其人生价值观；在对人才的整个教育和培养过程中，从始至终都应贯穿培养爱国主义精神；对社会主义的价值观念进行培养和实行，继承和发扬高尚的道德品格；教授国际法律基础知识，增强其法律意识等。因此，本文选编研究的目的在于培养出具有竞争力的国际化优秀人才。
【关键词】：国际化人才 思想政治教育内容 选编
【学位授予单位】：武汉纺织大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-18
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究的意义10
• 1.3 文献综述10-15
• 1.3.1 国外研究现状11-13
• 1.3.2 国内研究现状13-15
• 1.3.3 文献述评15
• 1.4 相关概念的界定15-17
• 1.4.1 国际化人才培养15-16
• 1.4.2 思想政治教育内容16-17
• 1.5 研究思路和研究方法17-18
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 2 思想政治教育内容在高校国际化人才培养中的作用与必要性18-29
• 2.1 思想政治教育内容在高校国际化人才培养中的作用18-20
• 2.1.1 导向作用18
• 2.1.2 保障作用18-19
• 2.1.3 育人作用19
• 2.1.4 开发作用19-20
• 2.2 思想教育内容在培养高校人才过程中的教育现状和新境遇20-27
• 2.2.1 教育的现状20-25
• 2.2.2 面临的机遇25-26
• 2.2.3 面临的挑战26-27
• 2.3 思想政治教育内容在高校国际化人才培养中必要性27-28
• 2.3.1 理论依据27-28
• 2.3.2 现实要求28
• 2.4 本章小结28-29
• 3 高校培养国际化人才过程中思想政治教育内容选编的原则和途径29-35
• 3.1 选编的原则29-33
• 3.1.1 传承与发展相统一原则29-30
• 3.1.2 国际化与民族化相统一原则30-31
• 3.1.3 借鉴与创新相统一原则31-33
• 3.2 高校国际化人才培养中思想政治教育内容选编的途径33-34
• 3.2.1 政府提出选编的主导原则，组织教材内容的选编工作33
• 3.2.2 教育者负责具体选编工作的落实，再次选编教学内容33-34
• 3.2.3 学者根据选编的理论与实践内容进行深入研究34
• 3.3 本章小结34-35
• 4 高校国际化人才培养中的思想政治教育主要内容35-51
• 4.1 理想信念教育内容35-37
• 4.1.1 坚持马克思主义指导思想地位35-36
• 4.1.2 国情教育与党的奋斗目标教育的统一36
• 4.1.3 革命传统教育与社会现实教育的统一36
• 4.1.4 集体主义教育与共产主义理想信念教育的统一36-37
• 4.2 人生观价值观内容37-40
• 4.2.1 坚持主流意识形态，了解多元文化新格局37-38
• 4.2.2 塑造开放的人文意识，包容异质文化38-39
• 4.2.3 培养国际观念，提高国际交往能力39-40
• 4.3 爱国主义教育内容40-43
• 4.3.1 弘扬传统文化，增强民族自尊和自信40-42
• 4.3.2 践行“中国梦”，树立大国的自强观念42
• 4.3.3 正确处理好爱国主义与国际主义的关系42-43
• 4.4 道德教育内容43-47
• 4.4.1 培育和践行社会主义核心价值观43-44
• 4.4.2 继承和借鉴中外优秀的道德品质44-45
• 4.4.3 开展新领域的道德观教育45-47
• 4.5 法律法纪教育内容47-50
• 4.5.1 加强高校国际化人才的诚信教育48
• 4.5.2 增强高校国际化人才的法律文化意识48-49
• 4.5.3 普及高校国际化人才的国际法规49-50
• 4.6 本章小结50-51
• 5 结论51-52
• 参考文献52-56
• 附录56-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 宋美玲;;国际化人才培养体系中高校思想政治工作创新研究——以浙江万里学院为例[J];成功(教育);2012年01期

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本文编号：943213